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Eindeutig uneindeutig: Popkulturelle Akteur_innen und Narrationen als Anknüpfungspunkte für die politische Bildung

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelQueertheoretische Perspektiven auf Bildung : Pädagogische Kritik der Heteronormativität
HerausgeberJutta Hartmann, Astrid Messerschmidt, Christine Thon
Anzahl der Seiten18
ErscheinungsortOpladen
VerlagVerlag Babara Budrich
Erscheinungsdatum11.07.2017
Seiten121-138
ISBN (Print)978-3-8474-2061-3
ISBN (elektronisch)978-3-8474-1103-1
DOIs
PublikationsstatusErschienen - 11.07.2017

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"Brüche und Brücken": Übergänge im Kontext des Sachunterrichts

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