Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne
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Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne. / Titze, Hartmut.
Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne. Hrsg. / Jürgen Oelkers. Weinheim und Basel : Julius Beltz Verlag, 1992. S. 99-116 (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; Nr. 28).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
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Titze, H 1992, Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne. in J Oelkers (Hrsg.), Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne. Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft, Nr. 28, Julius Beltz Verlag, Weinheim und Basel, S. 99-116.
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Titze, H. (1992). Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne. in J. Oelkers (Hrsg.), Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne (S. 99-116). (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; Nr. 28). Julius Beltz Verlag.
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Titze H. Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne. in Oelkers J, Hrsg., Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit: Pädagogische Beiträge zur Moderne. Weinheim und Basel: Julius Beltz Verlag. 1992. S. 99-116. (Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft; 28).
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RIS
TY - CHAP
T1 - Die Tradition der Pädagogik und die Selbstkritik der Moderne
AU - Titze, Hartmut
PY - 1992
Y1 - 1992
KW - Erziehungswissenschaften
M3 - Aufsätze in Sammelwerken
SN - 3-407-41128-6
T3 - Zeitschrift für Pädagogik : Beiheft
SP - 99
EP - 116
BT - Aufklärung, Bildung und Öffentlichkeit
A2 - Oelkers, Jürgen
PB - Julius Beltz Verlag
CY - Weinheim und Basel
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