Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung

Hans-Georg Herrlitz; Wulf Hopf; Hartmut Titze; Ernst Cloer

Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

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Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung. / Herrlitz, Hans-Georg; Hopf, Wulf; Titze, Hartmut et al.
4. Aufl. Weinheim: Juventa Verlag, 2005. 292 S.

Publikation: Bücher und Anthologien › Monografien › Forschung › begutachtet

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Herrlitz, H-G, Hopf, W, Titze, H & Cloer, E 2005, Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung. 4. Aufl., Juventa Verlag, Weinheim.

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Herrlitz, H.-G., Hopf, W., Titze, H., & Cloer, E. (2005). Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung. (4. Aufl.) Juventa Verlag.

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Herrlitz HG, Hopf W, Titze H, Cloer E. Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart: eine Einführung. 4. Aufl. Weinheim: Juventa Verlag, 2005. 292 S.

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AB - Diese Einführung verfolgt die Grundlinien und Grundprobleme der neueren deutschen Schulgeschichte. Sie vermittelt einen Überblick über die staatliche Schulpolitik und das öffentliche Schulwesen mit besonderer Betonung von Volksschule und Gymnasium vom bildungspolitischen Reformprogramm des preußischen Neuhumanismus bis zur Gegenwart. Die Autoren zeigen, dass diese Schulgeschichte von einem kontinuierlichen Kampf um die Liberalisierung und Demokratisierung der Bildungschancen im öffentlichen Schulsystem bestimmt ist ...

KW - Erziehungswissenschaften

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BT - Deutsche Schulgeschichte von 1800 bis zur Gegenwart

PB - Juventa Verlag

CY - Weinheim

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