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Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Standard

Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen . / Tulowitzki, Pierre; Pietsch, Marcus; Sposato, Gloria Grazia et al.
in: Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jahrgang 46, Nr. 1, 2024, S. 30-46.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Harvard

Tulowitzki, P, Pietsch, M, Sposato, GG & Grigoleit, E 2024, 'Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen ', Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, Jg. 46, Nr. 1, S. 30-46. https://doi.org/0.24452/sjer.46.1.3

APA

Tulowitzki, P., Pietsch, M., Sposato, G. G., & Grigoleit, E. (2024). Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen . Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften, 46(1), 30-46. https://doi.org/0.24452/sjer.46.1.3

Vancouver

Tulowitzki P, Pietsch M, Sposato GG, Grigoleit E. Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage: Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen . Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften. 2024;46(1):30-46. doi: 0.24452/sjer.46.1.3

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Der Einfluss von sozialer Unterstützung und Arbeitsengagement auf transformationale Führung an Schweizer Schulen in sozial benachteiligter und begünstigter Lage

T2 - Befunde einer nationalen Befragung von Schulleitungen

AU - Tulowitzki, Pierre

AU - Pietsch, Marcus

AU - Sposato, Gloria Grazia

AU - Grigoleit, Ella

PY - 2024

Y1 - 2024

U2 - 0.24452/sjer.46.1.3

DO - 0.24452/sjer.46.1.3

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 46

SP - 30

EP - 46

JO - Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

JF - Schweizerische Zeitschrift für Bildungswissenschaften

SN - 0252-9955

IS - 1

ER -

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DOI