Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion: Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts

Lydia Kater-Wettstädt; Lina Bürgener; Katja Sellin

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion: Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenzaufsätze in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

Standard

Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion: Konzepte zusammendenken für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts. / Kater-Wettstädt, Lydia ; Bürgener, Lina ; Sellin, Katja.
in: widerstreit sachunterricht, Nr. 13, 2022, S. 159-176.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Konferenzaufsätze in Fachzeitschriften › Forschung › begutachtet

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Bildung für nachhaltige Entwicklung und Inklusion

T2 - Fachtagung der AG Sachunterricht und Inklusion der GDSU

AU - Kater-Wettstädt, Lydia

AU - Bürgener, Lina

AU - Sellin, Katja

N1 - Titel des Heftes: Auf die Lehrkraft kommt es an? Professionalisierung von Lehrkräften für inklusiven Sachunterricht

PY - 2022

Y1 - 2022

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Didaktik des Sachunterrichts

M3 - Konferenzaufsätze in Fachzeitschriften

SP - 159

EP - 176

JO - widerstreit sachunterricht

JF - widerstreit sachunterricht

SN - 1612-3034

IS - 13

Y2 - 18 September 2019 through 19 September 2019

ER -

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