1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publikationen
  5. //
  6. Auf die Temperatur kommt es an!
  7. //

Auf die Temperatur kommt es an! Untersuchung der Temperaturtoleranz mit der Wärmebildkamera

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Kapitel

Authors

OriginalspracheDeutsch
TitelDigitale Medien für den Unterricht: Biologie : 30 innovative Unterrichtsideen
HerausgeberMonique Meier, Christoph Thyssen
Anzahl der Seiten2
ErscheinungsortHannover
VerlagFriedrich Verlag GmbH
Erscheinungsdatum01.11.2022
Seiten50-51
ISBN (elektronisch)978-3-617-92415-0
PublikationsstatusErschienen - 01.11.2022

Weitere Publikationen dieser Person(en)

Technology Implementation in Pre-Service Science Teacher Education Based on the Transformative View of TPACK: Effects on Pre-Service Teachers' TPACK, Behavioral Orientations and Actions in Practice

Stinken-Rösner, L., Hofer, E., Rodenhauser, A. & Abels, S., 18.07.2023, in: Education Sciences. 13, 7, 26 S., 732.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet

Auf die Temperatur kommt es an! Untersuchung der Temperaturtoleranz mit der Wärmebildkamera

Stinken-Rösner, L. & Rodenhauser, A., 15.09.2021, in: Digital unterrichten. Biologie. 2021, 7, S. 8-9 2 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Kommentare / Debatten / Berichte › Lehre

Digitalisierung & Inklusion – Teil 1: Naturwissenschaftliche und digitale Grundbildung für alle ermöglichen

Watts, E. & Stinken-Rösner, L., 05.2022, in: Digital unterrichten. Biologie. 2022, 5, S. 3-3 1 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

Digitalisierung & Inklusion – Teil 2: Unterrichtsplanung mit dem NinU-Unterstützungsraster

Stinken-Rösner, L. & Watts, E., 2022, in: Digital unterrichten. Biologie. 2022, 6, S. 3 1 S.

Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer

„Diklusion“ im naturwissenschaftlichen Unterricht – Aktuelle Positionen und Routenplanung

Abels, S. & Stinken-Rösner, L., 01.01.2022, Digitale NAWIgation von Inklusion : Digitale Werkzeuge für einen inklusiven Naturwissenschaftsunterricht. Watts, E. M. & Hoffmann, C. (Hrsg.). Wiesbaden: Springer VS, S. 5-20 16 S. (Edition Fachdidaktiken).

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung