Silke Ruwisch
Prof. Dr.
- Didaktik der Mathematik - Grundschule, Sachrechnen, Raumvorstellung, Argumentieren, Fachsprache
- Empirische Bildungsforschung - Mathematikunterricht
Fachgebiete
161 - 170 von 189Seitengröße: 10
- 2004
Daten gewinnen, darstellen, verarbeiten und interpretieren
Bönig, D. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 6-14 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Der Mensch in Zahlen
Hack, S. & Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 173, S. 38-48 11 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
- Erschienen
Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule: Franke, Marianne. Heidelberg, Berlin: Spektrum Akademischer Verlag, 2003.–279 S. (Reihe: Mathematik Primar- und Sekundarstufe) ISBN 3-8274-0386-3
Ruwisch, S., 2004, in: ZDM - Mathematics Education. 36, 1, S. 41-43 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Forschung
Didaktik des Sachrechnens in der Grundschule / Marianne Franke
Ruwisch, S., 2004, in: Die Grundschulzeitschrift. 18, 177, S. 60 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer
Geburtstag im Zoo
Ruwisch, S., 2004, in: Sache, Wort, Zahl. 32, 65, S. 43-51 9 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Mathematik in der Grundschule, ein Arbeitsbuch / Monika Baum, Hans Wielpütz (Hrsg.)
Ruwisch, S., 2004, in: Sache, Wort, Zahl. 32, 63, S. 58 1 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Rezensionen › Transfer
Mathematiklernen zwischen Metonymien und Metaphern
Ruwisch, S., 2004, Beiträge zum Mathematikunterricht 2004: Vorträge auf der 38. Tagung für Didaktik der Mathematik vom 1. bis 5. März 2004 in Augsburg. Hildesheim: Verlag Franzbecker, S. 489-492 4 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Konferenzbänden › Forschung
Metaphors and metonymies and their impact in mathematical classroom discourses
Ruwisch, S., 2004, 10th International Congress on Mathematics Education (ICME-10) : TSG 25: "Language and Communication in Mathematics Education". Niss, M. (Hrsg.). Denmark: Roskilde University, S. 403 1 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Abstracts in Konferenzbänden › Forschung
Multiplikatives Verständnis von Anfang an
Ruwisch, S., 2004, in: Grundschulunterricht Mathematik. 51, 7/8, S. 21-24, 41 5 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer
Professionelle Lernbegleitung: Leistungen herausfordern, erkennen und beurteilen
Ruwisch, S., 2004, Mathematik für Kinder, Mathematik von Kindern. Bönig, D. & Scherer, P. (Hrsg.). Frankfurt am Main: Der Grundschulverband, S. 254-262 9 S. (Beiträge zur Reform der Grundschule; Band 117).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung