Maik Adomßent
Dr.

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Dr. Maik Adomßent
- 2016
- Erschienen
Von Besserwissern, Moralaposteln und Tugendwächtern: Woran Kommunikation über Ethik scheitern kann
Adomßent, M., 2016, Jenseits von Belehrung und Bekehrung: Wie kann Kommunikation über Ethik im Naturschutz gelingen? Dokumentation des gleichnamigen Workshops in Stuttgart-Hohenheim am 8. und 9. Oktober 2015. Eser, U. (Hrsg.). Bonn Bad Godesberg: Bundesamt für Naturschutz, S. 50-57 8 S. (BfN-Skripten ; Band 437).Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Wahl:Freiheit? Die KOMFOR-Studie zum studentischen Wahlverhalten in überfachlichen Studienprogrammen – statistische Analysen und Auswertung von Interviews
Strunz, C., Adomßent, M., Seifert, A., Schütz, J. & Gunkel, M. A. M., 2016, Bildung und Hochschule: Impulse für Studium und Lehre am Beispiel des Leuphana College. Beck, K., Bothe, T., Glaser, T., Heuer, C., Schütz, J. & Seifert, A. (Hrsg.). Münster [u.a.]: Waxmann Verlag, S. 255-268 14 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet
- 2017
- Erschienen
Engaging Teacher Educators with the Sustainability Agenda: A Case Study of a Pilot Professional Development Program from Ethiopia
Amado, A., Dalelo, A., Adomßent, M. & Fischer, D., 2017, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 18, 5, S. 715-737 23 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development
Michelsen, G., Adomßent, M., Mader, M. & Sundermann, A., 2017, Scientific Research for Sustainable Development: UNESCO Chairs in Germany. Römer, K. (Hrsg.). Bonn: German Commission for UNESCO, S. 65-70 6 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung
- Erschienen
Hochschulen und nachhaltige Entwicklung: Analysen, Konzepte, europäische Perspektiven
Adomssent, M., Franz-Balsen, A. & Kruse-Graumann, L., 25.03.2017, in: GAIA. 16, 1, S. 78-80 3 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2018
- Erschienen
Ziele, Strukturen, Wirkungen transformativer Forschung
Stelzer, F., Becker, S., Timm, J.-M., Adomßent, M., Simon, K.-H., Schneidewind, U., Renn, O., Lang, D. J. & Ernst, A., 01.01.2018, in: GAIA. 27, 4, S. 405-408 4 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- 2019
- Erschienen
Quality Education and lifelong learning for all: trying to get to grips with the iridescent, multifaced, and at the same time universal character of SDG 4
Adomßent, M., Dlouha, J., Hopkins, C., Lotz-Sisitka, H., Razak, D. A. & Vilela, M., 2019, in: IAU Horizons. 24, 1, S. 22-23 2 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
Verknüpfungen, Zielkonflikte und Synergien der Nachhaltigkeitsziele für die Lehre fruchtbar machen: Didaktische Konzeption und Umsetzung einer gemeinsamen Vorlesungsreihe der deutschen UNESCO-Lehrstühle.
Adomßent, M., 2019, Aktuelle Ansätze zur Umsetzung der UN Nachhaltigkeitsziele. Leal Filho, W. (Hrsg.). Berlin: Springer Science+Business Media, S. 537-556 20 S.Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Lehre › begutachtet
- Erschienen
Putting sustainable campuses into force: Empowering students, staff and academics by the self-efficacy Green Office Model
Adomßent, M., Grahl, A. & Spira, F., 10.07.2019, in: International Journal of Sustainability in Higher Education. 20, 3, S. 470-481 12 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet
- Erschienen
The role of green and Sustainability Offices in fostering sustainability efforts at higher education institutions
Filho, W. L., Will, M., Salvia, A. L., Adomßent, M., Grahl, A. & Spira, F., 20.09.2019, in: Journal of Cleaner Production. 232, S. 1394-1401 8 S.Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Forschung › begutachtet