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Larissa Altenburger

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    1. Students' use of feedback when working on fractions with a digital learning platform and its effects on mathematical performance

      Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      05.02.2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    2. Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform

      Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2022

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    3. Validity of a mathematics test for the selection of university applicants for teacher training

      Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Tropper, N. (Sprecher*in), Hagena, M. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2021

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    4. Zur Frage der Feedbacknutzung bei der Bearbeitung von Bruchrechenaufgaben auf einer digitalen Lernplattform

      Altenburger, L. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2025

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

    5. Zur Validität eines Mathematiktests für die Auswahl von Bewerber*innen auf ein Lehramtsstudium

      Göller, R. (Sprecher*in), Altenburger, L. (Sprecher*in), Tropper, N. (Sprecher*in), Hagena, M. (Sprecher*in) & Besser, M. (Sprecher*in)

      2020

      Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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