Katja Sellin
Kontakt
Katja Sellin
Videobasierte Professionalisierung von Lehramtsstudierenden für einen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterricht
Sellin, K. (Sprecher*in) & Brauns, S. (Sprecher*in)
26.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Video-based Professional Development For (Early) Science Teacher Students
Sellin, K. (Sprecher*in) & Egger, D. (Sprecher*in)
02.09.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Universal Design for Learning als Zugang zum Verstehen von Barrieren
Sellin, K. (Sprecher*in), Schütt, M.-L. (Sprecher*in), Bobeth-Neumann, W. (Ko-Autor*in), Bormuth, H. (Ko-Autor*in), Körber, A. (Ko-Autor*in), Michalik, K. (Sprecher*in), Paseka, A. (Ko-Autor*in) & Ricken, G. (Ko-Autor*in)
19.02.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Überzeugungen (beliefs) von Lehrkräften zum Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften
Sellin, K. (Sprecher*in) & Michalik, K. (Ko-Autor*in)
10.03.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Philosophy with Children in pre-service teacher education - A reconstructive study of teacher training students' experiences with philosophizing with children in inclusive settings
Sellin, K. (Sprecher*in) & Michalik, K. (Ko-Autor*in)
07.04.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Forschung
Philosophieren mit Kindern in der Lehrerbildung: Eine rekonstruktive Studie zu Erfahrungen von Lehramtsstudierenden mit dem Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht
Sellin, K. (Sprecher*in) & Michalik, K. (Ko-Autor*in)
08.03.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften
Sellin, K. (Sprecher*in) & Kerstin, M. (Ko-Autor*in)
13.01.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Philosophieren mit Kindern im inklusiven Sachunterricht: Chancen, Herausforderungen und Perspektiven für die Professionalisierung von Lehrkräften
Sellin, K. (Sprecher*in) & Kerstin, M. (Sprecher*in)
11.11.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Inklusion im Sachunterricht. Empirische und theoretische Befunde für die Gestaltung eines zukunftsfähigen Sachunterrichts
Kater-Wettstädt, L. (Sprecher*in), Bürgener, L. (Sprecher*in), Sellin, K. (Sprecher*in), Brauns, S. (Sprecher*in) & Meschede, N. (Gastredner*in)
06.03.2020Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
Gelingensbedinungen inklusiven naturwissenschaftlichen Unterrichts in der Primar- und Sekundarstufe I: Erfahrungen, Potenziale und Herausforderungen im Umgang mit unterschiedlichen Lernvoraussetzungen
Sellin, K. (Sprecher*in) & Barth, M. (Sprecher*in)
08.03.2019Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung