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    1. Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet
    2. Erschienen

      Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education

      Hege, I., Tolks, D., Adler, M. & Härtl, A., 15.09.2020, in: GMS Journal for Medical Education. 37, 5, 12 S., Doc45.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    3. Erschienen

      The online inverted classroom model (oICM). A blueprint to adapt the inverted classroom to an online learning setting in medical and health education

      Tolks, D., Romeike, B. FM., Jan, E., Kuhn, S., Kleinsorgen, C., Huber, J., Fischer, M. R., Bohne, C. & Hege, I., 28.05.2020, in: MedEd Publish. 9, 1, 11 S., 113.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Zeitschriftenaufsätze › Transfer › begutachtet

    4. Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung
    5. Erschienen

      Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not

      Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ , 2018, in: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 S., Doc43.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    6. Erschienen

      Lehre in Zeiten von COVID-19: Herausforderungen und Chancen für die digitale Lehre. Teil 2

      Tolks, D., Kuhn, S. & Kaap-Fröhlich, S., 28.01.2021, in: GMS Journal for Medical Education. 38, 1, S. 1-4 4 S., Doc32.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    7. Erschienen

      Spielerische Ansätze als innovative Kommunikationsstrategie der Gesundheitsförderung und Prävention.

      Dadaczynski, K. & Tolks, D., 01.11.2018, in: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, S. 269–271 3 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Forschung

    8. Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Lehre
    9. Erschienen

      Digital skills in healthcare

      Hege, I., Tolks, D., Kuhn, S. & Shiozawa, T., 16.11.2020, in: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 3 S., Doc63.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Lehre

    10. Erschienen

      Teaching in times of COVID-19: Challenges and opportunities for digital teaching

      Tolks, D., Kuhn, S. & Kaap-Fröhlich, S., 01.01.2020, in: GMS Journal for Medical Education. 37, 7, 3 S., Doc103.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Andere (Vorworte. Editoral u.ä.) › Lehre

    11. Übersichtsarbeiten › Forschung

    12. A qualitative analysis of virtual patient descriptions in healthcare education based on a systematic literature review

      Hege, I., Kononowicz, A. A., Tolks, D., Edelbring, S. & Kuehlmeyer, K., 13.05.2016, in: BMC Medical Education. 16, 1, 11 S., 146.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    13. Erschienen

      Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?

      Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D., 01.02.2018, in: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, S. 201-209 9 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

    14. Erschienen

      Einführung in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Serious Games (for Health)

      Tolks, D., Dadaczynski, K. & Horstmann, D., 01.11.2018, in: Pravention und Gesundheitsforderung. 13, 4, S. 272-279 8 S.

      Publikation: Beiträge in Zeitschriften › Übersichtsarbeiten › Forschung

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