Institute of English Studies

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.

Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit

Themen

Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.

Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.

  1. 2018
  2. Unlikely Friendships: Playful Communication across Species Lines

    Maria Moss (Sprecher*in)

    30.10.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  3. College (Organisation)

    Emer O'Sullivan (Mitglied)

    01.10.201831.03.2020

    Aktivität: MitgliedschaftAkademische Selbstverwaltung LeuphanaAkademische Selbstverwaltung Leuphana

  4. Female researchers in masculine dominated contexts. A case study of German professional football

    Solvejg Wolfers (Sprecher*in)

    01.10.201807.10.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  5. Gemeinsames Forschungskolloquium (DoktorandInnen, HabilitandInnen)

    Emer O'Sullivan (Teilnehmer*in), Gabriele von Glasenapp (Organisator*in), Ute Dettmar (Teilnehmer*in), Michael Staiger (Teilnehmer*in) & Ingrid Tomkowiak (Teilnehmer*in)

    25.09.2018

    Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische VeranstaltungenExternen Workshops, Kursen, SeminarenLehre

  6. The ABCs of Inclusive English Teacher Education: Attitudes, Beliefs and (Reflective) Competence

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in) & Bianca Roters (Sprecher*in)

    25.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  7. The ABCs of Inclusive English Teacher Education; Attitudes, Beliefs, & (Reflective) Competence.

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Bianca Roters (Sprecher*in) & Carolyn Blume (Sprecher*in)

    20.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  8. “Are you the Black who can’t dance?” – Identity construction and racial humour in German professional and elite football

    Solvejg Wolfers (Sprecher*in)

    07.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  9. Addressing diversity through learner agency in technology-enhanced language learning environments

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung