Institute of English Studies

Organisation: Institut

Organisationsprofil

Das Institut ist an der Schnittstelle von Kultur- und Erziehungswissenschaften angesiedelt und trägt mit anglistischen Veranstaltungen zur Sprach-, Literatur- und Kulturwissenschaft sowie zur Fremdsprachendidaktik in verschiedenen Studiengängen bei, wie zum Beispiel im: Bachelor Lehren und Lernen, Master of Education, Leuphana Bachelor, Major Kulturwissenschaften.

Das Institut besteht aus den Abteilungen Englische Sprachwissenschaft, Englischsprachige Literaturwissenschaft, Fachdidaktik Englisch, Landeskunde und Sprachfertigkeit

Themen

Die im Institute of English Studies angesiedelten Forschungsprojekte bilden die Heterogenität der Englischen Sprache und ihrer Varietäten, der englischen Literaturen und Kulturen sowie der Vermittlung der englischen Sprache in all ihrer Vielschichtigkeit ab.

Hierbei steht zum einen deren Heterogenität und Hybridität, zum anderen deren Anwendung in den unterschiedlichsten soziokulturellen Kontexten im Mittelpunkt. Diese Heterogenität spiegelt sich auch in den durch Inter- und Transdisziplinarität charakterisierten Projekten wider. Auch die Forschungsprojekte in der Fremdsprachendidaktik setzen sich mit der personalen und affektiven Heterogenität von Lernenden und der interkulturellen Struktur von Kommunikations- und Erwerbssituationen und der Vielfalt der Inhalte des Englischunterrichts auseinander. Kompetenzorientierung und Kompetenzmessung sind derzeit aktuelle Forschungsfelder.

  1. The ABCs of Inclusive English Teacher Education: Attitudes, Beliefs and (Reflective) Competence

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Carolyn Blume (Sprecher*in) & Bianca Roters (Sprecher*in)

    25.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  2. The ABCs of Inclusive English Teacher Education; Attitudes, Beliefs, & (Reflective) Competence.

    Torben Schmidt (Sprecher*in), Bianca Roters (Sprecher*in) & Carolyn Blume (Sprecher*in)

    20.09.2018

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenKonferenzvorträgeForschung

  3. Thanatos und Eros: Die Darstellung sterbender Kinder in der Literatur des 19. Jahrhunderts.

    Emer O'Sullivan (Sprecher*in)

    01.02.2000

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  4. Thanatos und Eros: Die Darstellung sterbender Kinder in der Literatur des 19. Jahrhunderts.

    Emer O'Sullivan (Sprecher*in)

    11.06.1999

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  5. TESOL International Association (Externe Organisation)

    Nora Benitt (Mitglied)

    20132015

    Aktivität: MitgliedschaftFachgesellschaften und VerbändeForschung

  6. TESOL International Association (Externe Organisation)

    Joannis Kaliampos (Mitglied)

    20142015

    Aktivität: MitgliedschaftFachgesellschaften und VerbändeForschung

  7. Tech and TEFL - Learning and Teaching English in the Digital Age

    Torben Schmidt (Dozent*in)

    19.09.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenLehre

  8. Team cohesion & sports teams: How team members negotiate cohesion through humour

    Solvejg Wolfers (Sprecher*in)

    18.09.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  9. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom - The U.S. Embassy School Election Project 2016

    Torben Schmidt (Dozent*in)

    03.03.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  10. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election project 2016

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    05.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenLehre

  11. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

    Joannis Kaliampos (Dozent*in)

    03.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenLehre

  12. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

    Joannis Kaliampos (Dozent*in)

    03.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenLehre

  13. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

    Torben Schmidt (Dozent*in)

    03.03.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  14. Teaching the U.S. Elections in the EFL Classroom. The U.S. Embassy School Election Project

    Torben Schmidt (Dozent*in)

    07.05.2016

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  15. Teaching the U.S. Election 2012 through Digital Media: The U.S. Election 2012 School Project

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    09.2012

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenTransfer

  16. Teaching the machine how to assess grammar skills. Modelling verb-tense exercise characteristics as a basis for an adaptive E-learning system

    Torben Schmidt (Dozent*in), Irina Pandarova (Dozent*in) & Roger Dale Jones (Dozent*in)

    29.09.2017

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenForschung

  17. Teaching Teens: Herausforderungen & Möglichkeiten

    Nora Benitt (Dozent*in)

    17.03.2013

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenGastvorträge und -vorlesungenLehre

  18. Teaching Sustainability in the EFL Classroom

    Joannis Kaliampos (Sprecher*in)

    10.2014

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenLehre

  19. Teaching students with dyslexia and reading/spelling difficulties in the English as a foreign language classroom

    Torben Schmidt (Sprecher*in)

    02.03.2019

    Aktivität: Vorträge und GastvorlesungenVorträge in anderen VeranstaltungenForschung