Fakultät Nachhaltigkeit
Organisation: Fakultät
- Centre for Sustainability Management
- Institut für Bildung für nachhaltige Entwicklung und transdisziplinäre Forschung
- Institut für Ethik und Transdisziplinäre Nachhaltigkeitsforschung
- Institut für Nachhaltige Chemie
- Institut für nachhaltige Materialflüsse und Zirkularität
- Institut für Nachhaltigkeitspsychologie
- Institut für Nachhaltigkeitssteuerung
- Institut für Ökologie
- Social-ecological Systems Institute (SESI)
Organisationsprofil
Nachhaltigkeit hat viele Facetten. Inter- und transdisziplinäre Forschung und Lehre zeichnen die Fakultät Nachhaltigkeit aus. Die Wissenschaftler*innen in unseren Forschungsprojekten arbeiten gemeinsam im Labor, in der Heide, im Grasland, im Klassenzimmer, mit der Stadtverwaltung, mit Landwirt*innen, mit Nichtregierungsorganisationen, mit Unternehmen, mit Studierenden im Hörsaal und natürlich am Schreibtisch.
Darüber hinaus arbeiten wir mit regionalen und nationalen politischen Akteuren, z.B. Ministerien, sowie internationalen Organisationen, z.B. UNEP, UNESCO, EU, zusammen. Wir sind Teil von nationalen und internationalen Gremien z.B. Nachhaltigkeitsbeiräten von Unternehmen, Mitglied des deutschen Nachhaltigkeitspreises, Weltbiodiversitätsrat (IPBES), um mit wissenschaftlichen Erkenntnissen unseren Beitrag zum gesellschaftlichem Wandel zu leisten.
Themen
Als Träger der universitätsweiten Wissenschaftsinitiative Nachhaltigkeitsforschung fragt die Fakultät nach Bedingungen und Chancen einer nachhaltigen Entwicklung. Die Fakultät verbindet dazu Human- und Naturwissenschaften mit derzeit etwa 25 Professuren aus den Disziplinen Chemie, Informatik, Kommunikation, Management, Ökologie, Philosophie, Planung, Politik, Psychologie, Recht, Technik und VWL. Die transdisziplinären Arbeitsweisen in Forschung, Studium und Dienstleistungen zielen insbesondere darauf, zukünftige Entwicklungschancen für die Zivilgesellschaft des 21. Jahrhunderts zu schaffen und zu erhalten.
How does tree sapling diversity influence browsing intensity by deer across spatial scales?
Bettina Ohse (Sprecher*in)
27.04.2017Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Präsentationen (Poster ua.) › Forschung
(How) Do National Sustainability Institutions Shape Climate Governance?
Okka Lou Mathis (Ko-Autor*in), Michael Rose (Sprecher*in) & Jens Newig (Ko-Autor*in)
08.07.2021Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How do secondary seed dispersal and post-dispersal seed predation influence the successful recruitment of common grassland species?
Gesine Pufal (Dozent*in)
18.04.2012Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
How Education Made Computers Personal
Jeremias Herberg (Organisator*in)
07.06.2016Aktivität: Wissenschaftliche und künstlerische Veranstaltungen › Konferenzen › Forschung
How effective is participation in public environmental decision-making? Early findings from a meta analysis of 250 case studies
Jens Newig (Sprecher*in)
30.08.2014Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Forschung
How Many (and Which) Indicators Are Necessary to Compare the Environmental Performance of Companies?: A Sectoral and Statistical Answer
Walter Wehrmeyer (Sprecher*in), Daniel Tyteca (Sprecher*in) & Marcus Wagner (Sprecher*in)
02.05.2001 → 04.05.2001Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How Relationship Networks Influence Women Social Entrepreneurs
Jantje Halberstadt (Sprecher*in) & Anna Spiegler (Sprecher*in)
14.01.2016 → 16.01.2016Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
"How states deal with sustainability politics. The example of Germany. Findings and interpretation."
Norman Laws (Gastredner*in)
27.11.2013Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Gastvorträge und -vorlesungen › Lehre
How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?
Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Sprecher*in)
18.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung
How stereotypes affect grading and tutorial feedback: Shifting evaluations or shifting standards?
Sarah E. Martiny (Sprecher*in), Carolin Schuster (Sprecher*in) & Susanne Narciss (Ko-Autor*in)
18.09.2018Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung