Organisationsprofil

EMPOWERING MINDS. INSPIRING INNOVATIONS. SHAPING TRANSFORMATIONS.

Als Teil der Leuphana Universität ist die Fakultät für Management und Technologie eine dynamische und innovative Gemeinschaft von Studierenden und Lehrenden mit hoher Expertise in den Bereichen Organisationslehre, verantwortungsvolles Management, Unternehmertum, Produktentwicklungsprozess, digitale Transformation und Data Science sowie Psychologie und gesellschaftlicher Wandel. Wir treiben Innovationen in Management und Technologie voran, um verantwortungsvolle und nachhaltige Transformationen zu gestalten.

In unserer Forschung leisten wir Pionierarbeit für das Verständnis und die Lösung zentraler Herausforderungen unserer Zeit, wie Digitalisierung und nachhaltige Produktion. In der Lehre stellen wir konventionelle Weisheiten in Frage und inspirieren zu unternehmerischem Denken und verantwortungsvollem Handeln. Wir tragen zur regionalen Entwicklung Norddeutschlands bei indem wir mit lokalen und internationalen Partner:innen zusammenarbeiten. Dazu legen wir großen Wert au die Wechselbeziehungen zwischen den Disziplinen, was sich in unseren interdisziplinären Studiengängen und der Zusammenarbeit in der Forschung widerspiegelt.

 

Zur Fakultät für Management und Technologie gehören die Disziplinen Accounting and Finance, Wirtschaftspsychologie, Wirtschaftsinformatik, Ingenieurwissenschaften, Management und Marketing. Wir unterstützen die jeweilige Identität und Profilbildung der Disziplinen und fördern gleichzeitig die interdisziplinäre Forschung und Lehre in Form von Studiengängen und Forschungszentren. Verantwortungsvolles Handeln in Lehre und Forschung und der Anspruch, gesellschaftliche Herausforderungen zu lösen prägen unseren interdisziplinären Ansatz.

Forschungsschwerpunkte

Die Fakultät für Management und Technologie ist die akademische und berufliche Heimat von aktuell 1.500 Bachelor-, Master- und Doktoranden (Sommersemester 2024) sowie über 50 Professor:innen. Mehr als 70 wissenschaftlichen Mitarbeiter:innenn und Assistent:innen und 36 Verwaltungsmitarbeiter:innen sind bei uns tätig.

Die Hauptthemen der Fakultät spiegeln sich in ihren Studienprogrammen: Die 3 Major- und 7 Minor-Programme am College, 5 Master-Programme und 4 Promotionskollegs an der Graduate School übernehmen die akademische Ausbildung. Diese Kollegs befassen sich mit den Schwerpunkten (1.) Entrepreneurship, Management und Innovation (EMI), (2.) Information Systems und Data Science, (3.) Engineering sowie (4.) Management, Finance and Accounting.

Insgesamt bieten wir 16 Studiengänge in den Bereichen Betriebswirtschaft (insbesondere Rechnungswesen und Finanzen), Wirtschaftsinformatik, Wirtschaftspsychologie, Ingenieurwesen und Management an.

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  1. Häuptling statt Knecht

    Schulte, R.

    01.12.12

    1 Objekt von Medienberichte

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  2. Zeit der Gewinner

    Schulte, R.

    01.12.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  3. Lünale 2012 - Preise, Promis, prima Musiker

    Schulte, R.

    19.11.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  4. "Oscar"-Nacht der Wirtschaft

    Schulte, R.

    17.11.1217.11.12

    2 Objekte von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  5. Die Wirtschaft feiert ihre Besten

    Schulte, R.

    13.11.1213.11.12

    1 Objekt von Medienberichte, 1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  6. Swiss National Bank under attack

    Lamla, M. J. & Sturm, J. E.

    09.11.12

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  7. Buchrezension "Errors in organization"

    Frese, M.

    01.11.12

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  8. Her mit den Visionen!

    Horster, E.

    15.10.12

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  9. Beauty and the labor market

    Pfeifer, C.

    28.09.12

    1 eigener Medienbeitrag

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  10. Pulsmessung beim Tatort-Gucken

    Busch, B.-H.

    26.09.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  11. Unternehmer brauchen Anerkennung

    Schulte, R.

    24.08.12

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  12. What determines democracy? And what helps to maintain it?

    Gassebner, M., Lamla, M. J. & Vreeland, J. R.

    11.08.12

    1 eigener Medienbeitrag

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  13. Demokratie extrem

    Gassebner, M., Lamla, M. J. & Vreeland, J. R.

    10.08.12

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  14. Im Käfer zur Selbstständigkeit durchstarten

    Schulte, R.

    31.07.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  15. Das neue KapMuG: Kleinteilige Bastelei am kollektiven Rechtsschutz

    Halfmeier, A.

    13.07.12

    1 eigener Medienbeitrag

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  16. Hilfe bei Finanzen und Marketing

    Schulte, R.

    12.07.12

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  17. Ewig lauert die Last-Minute-Falle

    Kreilkamp, E.

    09.07.12

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  18. Jury sucht Gründungsideen

    Schulte, R.

    05.06.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  19. Antriebstechnik im wirtschaftlichen Vergleich, Teil3: Mehr fahren, weniger zahlen

    Ohler, A. & Ohler, S.

    01.06.12

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  20. Zu viel fernsehen beschert schlechte Noten

    Cramer, I.

    23.04.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  21. Studenten entwickeln Ideen für die Zukunft der Zeitung

    Dimitriadis, S.

    19.04.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  22. Das Ganze denken: Zum Konzept des "Anstands"

    Meynhardt, T.

    17.04.12

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  23. Jobben statt Ruhen

    Deller, J.

    24.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  24. Stress in der Schule. Auch Lehrer brauchen einen Coach.

    Cramer, I.

    09.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  25. Netzgeneration mit Schulproblemen

    Cramer, I.

    05.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  26. Spielend schlechte Noten

    Cramer, I.

    03.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  27. Schlechte Noten durch TV-Konsum - Schulfrust treibt Jugendliche vor den Bildschirm

    Cramer, I.

    01.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  28. Schlechte Noten durch TV-Konsum - Schulfrust treibt Jugendliche vor den Bildschirm

    Cramer, I.

    01.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  29. Jeder fünfte Jugendliche sieht täglich sechs Stunden fern

    Cramer, I.

    01.03.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  30. Hoher TV-Konsum drückt Schulleitstung

    Cramer, I.

    01.03.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  31. Schulprobleme: Schlechte Noten durch Medienkonsum

    Cramer, I.

    01.03.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  32. Wohin geht die Reise?

    Kirmair, L.

    01.03.12

    1 eigener Medienbeitrag

    Presse/Medien: Presse / Medien

  33. David A. Hofmann and Michael Frese, eds.: Errors in Organizations

    Frese, M.

    01.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  34. Rezension zum Kommentar "Erneuerbare-Energien-Gesetz"

    Schomerus, T.

    01.03.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  35. Computernutzung von Jugendlichen. Wer viel daddelt, hat schlechtere Noten

    Cramer, I.

    29.02.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  36. Hoher Medienkonsum oft mit Schulproblemen verbunden

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  37. Hoher Medienkonsum führt zu Schulproblemen

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  38. Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  39. Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  40. Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

    Presse/Medien: Presse / Medien

  41. Computer im Kinderzimmer bremst Erfolg in der Schule

    Cramer, I.

    29.02.12

    1 Objekt von Medienberichte

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  42. Hauptschüler und Realschüler gucken besonders viel Fernsehen

    Cramer, I.

    29.02.12

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    Presse/Medien: Presse / Medien

  43. Viele Schüler täglich sechs Stunden vor dem Bildschirm

    Cramer, I.

    29.02.12

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