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  1. Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung e.V. (Externe Organisation)

    Knorr, D. (Vorstand)

    29.05.2019

    Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung

  2. Contrastivity and the pragmatic variable: Responses to thanks across English as a pluricentric language (Language, Nations, Cultures: Pluricentric Languages in Contest (s), Universität Stockholm)

    Barron, A. (Plenar-Sprecher*in)

    24.05.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  3. 'Sorry Miss I completely forgot it': A variational pragmatic perspective on apologies in Irish English and English English (Languages, Nations, Cultures: Pluricentric Languages in Context(s), Stockholm)

    Barron, A. (Gastredner*in)

    23.05.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  4. Contrasting pragmatic choices in responding to thanks in Ireland, England and Canada (New Apporaches to Irish English (Corpus) Pragmatics - 2019, Dortmund)

    Barron, A. (Sprecher*in)

    27.04.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  5. Mehrsprachigkeit und Schreibberatung. Mehrdimensionale Herausforderungen für Beratende, Schreibende und Hochschulen

    Knorr, D. (Keynote Sprecher*in)

    28.03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  6. Selbstreguliertes Lesen im Deutsch- und Fachunterricht. Fachspezifische Unterschiede und überfachliche Gemeinsamkeiten aus Sicht von Lehrkräften

    Schmitz, A. (Präsentator*in)

    03.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  7. Vorstandstreffen der Gesellschaft für Schreibdidaktik und Schreibforschung - gefsus 2019 (Veranstaltung)

    Knorr, D. (Mitglied)

    15.02.2019

    Aktivität: Mitgliedschaft › Fachgesellschaften und Verbände › Forschung

  8. Promovierendenstammtisch

    Knorr, D. (Sprecher*in)

    14.02.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Vorträge in anderen Veranstaltungen › Lehre

  9. Leseförderung im Schul- und Unterrichtsalltag der Sekundarstufe I implementieren – Erste Erkenntnisse aus dem BiSS-Evaluationsprojekt EILe

    Schmitz, A. (Präsentator*in), Zeuch, N. (Präsentator*in), Karstens, F. (Präsentator*in), Jost, J. (Ko-Autor*in), Souvignier, E. (Ko-Autor*in) & Meudt, S.-I. (Ko-Autor*in)

    02.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

  10. Selbstreguliertes Lesen im Deutschunterricht in fünften Klassen aus der Sicht von Lernenden und Lehrkräften

    Schmitz, A. (Präsentator*in) & Karstens, F. (Ko-Autor*in)

    02.2019

    Aktivität: Vorträge und Gastvorlesungen › Konferenzvorträge › Forschung

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