In allen Bereichen allgemein- und berufsschulischer Bildung werden spätestens jetzt, aber absehbar auch in den folgenden Jahren, neuzugewanderte Kinder und Jugendliche neue Herausforderungen an alle Beteiligten aus Praxis, Politik und Wissenschaft stellen. Diese erfordern aktuelle Veränderungen in unserem (Berufs-)Schulsystem. Der deutlich gestiegene Zuzug von Asylbewerbern, die häufig nicht auf schul- und lebensweltlich sprachliche Anforderungen im Deutschen zurückgreifen können, erfordert Konzepte und Begleitungen, um die Ressourcen dieser Menschen für alle Seiten nutzbar machen zu können. Neben zivilgesellschaftlichem Engagement werden gut ausgebildete Lehrerinnen und Lehrer, aber auch Ausbilderinnen und Ausbilder benötigt, die sich dieser Aufgabe stellen. Diesen Fragen widmet sich das Symposium. Im Mittelpunkt werden einerseits Lehr-/ Lernkonzepte und andererseits Materialien und Qualifikationsmaßnahmen mit deren politischen Implikationen stehen. So sollen im fachlichen Austausch zwischen Wissenschaft und Bildungsministerien gemeinsame Aufgabenbereiche weiter geschärft, „unterschiedliche Lösungsansätze präsentiert und diskutiert sowie nach Möglichkeit Strategieoptionen entwickelt werden“ (München, Januar 2016).