"Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation

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"Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation. / Stoltenberg, Ute.
Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration. ed. / Gerhard Löffler; Volker Möhle; Dietmar von Reeken; Volker Schwier. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt, 2000. p. 201-217 (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Vol. 10).

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Stoltenberg, U 2000, "Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation. in G Löffler, V Möhle, DV Reeken & V Schwier (eds), Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration. Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts, vol. 10, Klinkhardt, Bad Heilbrunn/Obb., pp. 201-217.

APA

Stoltenberg, U. (2000). "Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation. In G. Löffler, V. Möhle, D. V. Reeken, & V. Schwier (Eds.), Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration (pp. 201-217). (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; Vol. 10). Klinkhardt.

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Stoltenberg U. "Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation. In Löffler G, Möhle V, Reeken DV, Schwier V, editors, Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration. Bad Heilbrunn/Obb.: Klinkhardt. 2000. p. 201-217. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts).

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RIS

TY - CHAP

T1 - "Weißt du,...". Integration und Bedeutsamkeit von Umweltwissen für Kinder durch lokale Partizipation

AU - Stoltenberg, Ute

PY - 2000

Y1 - 2000

KW - Didaktik des Sachunterrichts

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

UR - http://d-nb.info/958564914

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3781510814

SN - 3781510816

T3 - Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts

SP - 201

EP - 217

BT - Sachunterricht – zwischen Fachbezug und Integration

A2 - Löffler, Gerhard

A2 - Möhle, Volker

A2 - Reeken, Dietmar von

A2 - Schwier, Volker

PB - Klinkhardt

CY - Bad Heilbrunn/Obb.

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