Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

Heiner Willenberg; Steffen Gailberger; Wolfgang Triebel

Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

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Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. / Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Triebel, Wolfgang.

Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . ed. / Anja Ballis. 1. ed. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2011. p. 131-147.

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Willenberg, H, Gailberger, S & Triebel, W 2011, Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. in A Ballis (ed.), Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . 1 edn, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler , pp. 131-147.

APA

Willenberg, H., Gailberger, S., & Triebel, W. (2011). Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. In A. Ballis (Ed.), Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik (1 ed., pp. 131-147). Schneider Verlag Hohengehren.

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Willenberg H, Gailberger S, Triebel W. Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. In Ballis A, editor, Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . 1 ed. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren. 2011. p. 131-147

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TY - CHAP

T1 - Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

AU - Willenberg, Heiner

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PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Der Artikel behandelt die Möglichkeit einer Verknüpfung von Kompetenz- und Subjektorientierung im Deutschunterricht der Oberstufe.

AB - Der Artikel behandelt die Möglichkeit einer Verknüpfung von Kompetenz- und Subjektorientierung im Deutschunterricht der Oberstufe.

KW - Didaktik der deutschen Sprache

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-0816-9

SP - 131

EP - 147

BT - Standpunkte

A2 - Ballis, Anja

PB - Schneider Verlag Hohengehren

CY - Baltmannsweiler

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