Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

Heiner Willenberg; Steffen Gailberger; Wolfgang Triebel

Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

Publikation: Beiträge in Sammelwerken › Aufsätze in Sammelwerken › Forschung

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Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. / Willenberg, Heiner; Gailberger, Steffen; Triebel, Wolfgang.
Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . Hrsg. / Anja Ballis. 1. Aufl. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren, 2011. S. 131-147.

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Willenberg, H, Gailberger, S & Triebel, W 2011, Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. in A Ballis (Hrsg.), Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . 1 Aufl., Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler , S. 131-147.

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Willenberg, H., Gailberger, S., & Triebel, W. (2011). Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. In A. Ballis (Hrsg.), Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik (1 Aufl., S. 131-147). Schneider Verlag Hohengehren.

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Willenberg H, Gailberger S, Triebel W. Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen. in Ballis A, Hrsg., Standpunkte : Zugänge zur Literatur und ihrer Didaktik . 1 Aufl. Baltmannsweiler : Schneider Verlag Hohengehren. 2011. S. 131-147

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T1 - Vorschläge für eine Verbindung kognitiver Stufenmodelle mit subjektiver Leseweisen

AU - Willenberg, Heiner

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PY - 2011

Y1 - 2011

N2 - Der Artikel behandelt die Möglichkeit einer Verknüpfung von Kompetenz- und Subjektorientierung im Deutschunterricht der Oberstufe.

AB - Der Artikel behandelt die Möglichkeit einer Verknüpfung von Kompetenz- und Subjektorientierung im Deutschunterricht der Oberstufe.

KW - Didaktik der deutschen Sprache

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8340-0816-9

SP - 131

EP - 147

BT - Standpunkte

A2 - Ballis, Anja

PB - Schneider Verlag Hohengehren

CY - Baltmannsweiler

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