"Versuch macht klug", Teil 2: einige Überlegungen zum Bildungsauftrag der Kindertagesstätten im Bereich der Naturwissenschaften

Sören Asmussen

"Versuch macht klug", Teil 2: einige Überlegungen zum Bildungsauftrag der Kindertagesstätten im Bereich der Naturwissenschaften

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Standard

"Versuch macht klug", Teil 2: einige Überlegungen zum Bildungsauftrag der Kindertagesstätten im Bereich der Naturwissenschaften. / Asmussen, Sören.
In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen, Vol. 16, No. 11, 2008, p. 232-235.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Bibtex

@article{94d0ca7bc5654e2cbe54eee753ac7adc,

title = "{"}Versuch macht klug{"}, Teil 2: einige {\"U}berlegungen zum Bildungsauftrag der Kindertagesst{\"a}tten im Bereich der Naturwissenschaften",

keywords = "Didaktik der Naturwissenschaften",

author = "S{\"o}ren Asmussen",

note = "Literaturverz. S. 235",

year = "2008",

language = "Deutsch",

volume = "16",

pages = "232--235",

journal = "KiTa aktuell : Fachzeitschrift f{\"u}r die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen",

issn = "0944-4173",

publisher = "Carl Link Verlag",

number = "11",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - "Versuch macht klug", Teil 2

T2 - einige Überlegungen zum Bildungsauftrag der Kindertagesstätten im Bereich der Naturwissenschaften

AU - Asmussen, Sören

N1 - Literaturverz. S. 235

PY - 2008

Y1 - 2008

KW - Didaktik der Naturwissenschaften

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 16

SP - 232

EP - 235

JO - KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen

JF - KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen

SN - 0944-4173

IS - 11

ER -

Related by journal

Dolmetscher gesucht! was bringen Erzieherinnen heute aus der Ausbildung mit in die Einrichtungen? ; wo besteht die Notwendigkeit der Übersetzungsleistungen zwischen alter und neuer Ausbildung

Karsten, M-E., 2001, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 3, p. 60-62 3 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Offene Rituale in der Gruppenarbeit mit Kindern: Wie können Rituale, die rhythmisieren, Gruppendynamiken stärken und Verbindlichkeiten fördern, gestaltet werden?

Wagner, B., 2009, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 17, 5, p. 1-2 2 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Qualifikation zur Lehrkraft für Sozialpädagogik

Karsten, M-E., 1997, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 11, p. 222-227

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

"Versuch macht klug", Teil 1: ein Beitrag zur Stärkung der naturwissenschaftlichen Bildung in Kindertagesstätten

Asmussen, S., 2008, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 16, 10, p. 205-208 4 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

"Versuch macht klug", Teil 3: erzählende Zugänge zu den Naturwissenschaften

Asmussen, S., 2008, In: KiTa aktuell : Fachzeitschrift für die Leitung von Kindertageseinrichtungen ; Ausgabe Niedersachsen, Schleswig-Holstein, Hamburg, Bremen. 16, 12, p. 250-252 3 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Other publications by the same author(s)

Sachunterricht für das 21. Jahrhundert. Mit dem Konzept Bildung für eine nachhaltige Entwicklung arbeiten

Stoltenberg, U., Asmussen, S., Golly, N., Holz, V., Kosler, T., Offen, S. & Uzun, B., 2013, Der Sachunterricht und seine Didaktik: Bestände prüfen und Perspektiven entwickeln. Fischer, H-J., Giest, H. & Pech, D. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 99-120 22 p. (Probleme und Perspektiven des Sachunterrichts; vol. 23).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Teilhabe durch Fachlichkeit: Erste Grundzüge einer Konzeption ökonomischer Bildung im Sachunterricht

Löw Beer, D. & Asmussen, S., 10.2012, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 18, 10 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Der Einfluss der MINIPHÄNOMENTA auf die methodisch-formalen Fähigkeiten von Schülerinnen und Schülern der Primarstufe: Skizze einer Interventionsstudie im Kontext eines naturwissenschaftlichen Bildungsprojekts

Asmussen, S., 2009, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 13, 14 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Lernen im Science-Center am Beispiel der Phänomenta: Eine explorative Fragebogenuntersuchung zur Perspektive von Lehrerinnen und Lehrern

Asmussen, S., 2010, In: www.widerstreit-sachunterricht.de. 14, 10 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Qualitätssicherung und Entwicklung in der Elementarpädagogik: Eine Interdisziplinäre, qualitative Studie zum Einsatz des Instruments der Balanced Scorecard im Feld der Kindertagesstätten

Asmussen, S., 2012, Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 98 p. (Frühpädagogik in Forschung und Praxis; vol. 2)

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research