Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule
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Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule. / Gaus, Detlef; Drieschner, Elmar.
1. ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. 157 p.
1. ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. 157 p.
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Gaus, D & Drieschner, E 2014, Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule. 1. edn, Schneider Verlag Hohengehren, Baltmannsweiler.
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Gaus, D., & Drieschner, E. (2014). Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule. (1. ed.) Schneider Verlag Hohengehren.
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Gaus D, Drieschner E. Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem: Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule. 1. ed. Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, 2014. 157 p.
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RIS
TY - BOOK
T1 - Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem
T2 - Zur theoretischen und historisch-empirischen Fundierung bildungswissenschaftlicher Forschung am Beispiel des Verhältnisses von Kindergarten und Grundschule
AU - Gaus, Detlef
AU - Drieschner, Elmar
PY - 2014/1/2
Y1 - 2014/1/2
N2 - Grundlagenforschung
AB - Grundlagenforschung
KW - Erziehungswissenschaften
KW - Bildungsforschung
KW - Bildungsgeschichte
M3 - Monografien
SN - 978-3-8340-1289-0
BT - Strukturelle Kopplungen im Bildungssystem
PB - Schneider Verlag Hohengehren
CY - Baltmannsweiler
ER -