Struktur und Agency: Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe

Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearchpeer-review

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Struktur und Agency: Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe . / Liesner, Andrea; Wischmann, Anke.
Bildung und Teilhabe: Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. ed. / Ingrid Miethe; Anja Tervooren; Norbert Ricken. Wiesbaden: Springer, 2017. p. 305-322.

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Liesner, A & Wischmann, A 2017, Struktur und Agency: Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe . in I Miethe, A Tervooren & N Ricken (eds), Bildung und Teilhabe: Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Springer, Wiesbaden, pp. 305-322. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13771-7_15

APA

Liesner, A., & Wischmann, A. (2017). Struktur und Agency: Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe . In I. Miethe, A. Tervooren, & N. Ricken (Eds.), Bildung und Teilhabe: Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung (pp. 305-322). Springer. https://doi.org/10.1007/978-3-658-13771-7_15

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Liesner A, Wischmann A. Struktur und Agency: Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe . In Miethe I, Tervooren A, Ricken N, editors, Bildung und Teilhabe: Zwischen Inklusionsforderung und Exklusionsdrohung. Wiesbaden: Springer. 2017. p. 305-322 doi: 10.1007/978-3-658-13771-7_15

Bibtex

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author = "Andrea Liesner and Anke Wischmann",
year = "2017",
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language = "Deutsch",
isbn = "978-3-658-13770-0",
pages = "305--322",
editor = "Ingrid Miethe and Anja Tervooren and Norbert Ricken",
booktitle = "Bildung und Teilhabe",
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RIS

TY - CHAP

T1 - Struktur und Agency

T2 - Über Möglichkeiten und Grenzen erziehungswissenschaftlichen Fallverstehens im Kontext sozialer Teilhabe

AU - Liesner, Andrea

AU - Wischmann, Anke

PY - 2017

Y1 - 2017

N2 - Wenn es um Teilhabe geht, dann geht es immer auch um das Verhältnis des handelnden Subjekts und den strukturellen Bedingungen seines Handelns. Dieses Verhältnis in Bezug auf Lernprozesse zu untersuchen, ist das Anliegen des Beitrags. Im Anschluss an soziologische Konzepte des Structur-Agency-Verhältnisses sowie an feministische und rassismuskritische Überlegungen zur notwendigen Reflexion der Forscher_innenpositionalitä, wird anhand eines Interviews mit einem 12jährigen Mädchens rekonstruiert, wie Lernerfahrungen bzw. deren Beschreibung durch rassistische Strukturen gerahmt wird. Im Zentrum steht dabei nicht nur das Mädchen als `Fall´, sondern ebenso die Reflexion der Interviewinteraktion im Kontext struktureller Verhältnisse, die gleichzeitig benachteiligen und privilegieren und damit festlegen, was wie sagbar und damit zum Forschungsgegenstand werden kann.

AB - Wenn es um Teilhabe geht, dann geht es immer auch um das Verhältnis des handelnden Subjekts und den strukturellen Bedingungen seines Handelns. Dieses Verhältnis in Bezug auf Lernprozesse zu untersuchen, ist das Anliegen des Beitrags. Im Anschluss an soziologische Konzepte des Structur-Agency-Verhältnisses sowie an feministische und rassismuskritische Überlegungen zur notwendigen Reflexion der Forscher_innenpositionalitä, wird anhand eines Interviews mit einem 12jährigen Mädchens rekonstruiert, wie Lernerfahrungen bzw. deren Beschreibung durch rassistische Strukturen gerahmt wird. Im Zentrum steht dabei nicht nur das Mädchen als `Fall´, sondern ebenso die Reflexion der Interviewinteraktion im Kontext struktureller Verhältnisse, die gleichzeitig benachteiligen und privilegieren und damit festlegen, was wie sagbar und damit zum Forschungsgegenstand werden kann.

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Agency

KW - Kritik

KW - Fallverstehen

KW - Positionalität

KW - Lernen

KW - Rassismuskritik

KW - Gender und Diversity

KW - Soziologie

U2 - 10.1007/978-3-658-13771-7_15

DO - 10.1007/978-3-658-13771-7_15

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-658-13770-0

SP - 305

EP - 322

BT - Bildung und Teilhabe

A2 - Miethe, Ingrid

A2 - Tervooren, Anja

A2 - Ricken, Norbert

PB - Springer

CY - Wiesbaden

ER -