Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I.
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Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I. / Gailberger, Steffen.
In: Kjl & m forschung.schule.bibliothek, Vol. 65, No. 1, 2013, p. 75-83.Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research
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Gailberger, S 2013, 'Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I.', Kjl & m forschung.schule.bibliothek, vol. 65, no. 1, pp. 75-83.
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Gailberger, S. (2013). Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I. Kjl & m forschung.schule.bibliothek, 65(1), 75-83.
Vancouver
Gailberger S. Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I. Kjl & m forschung.schule.bibliothek. 2013;65(1):75-83.
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RIS
TY - JOUR
T1 - Story-Grammar-Bewusstheit im Zentrum von Literarischem Lernen und Poetischem Schreiben in der Sek. I.
AU - Gailberger, Steffen
PY - 2013
Y1 - 2013
KW - Didaktik der deutschen Sprache
M3 - Rezensionen
VL - 65
SP - 75
EP - 83
JO - Kjl & m forschung.schule.bibliothek
JF - Kjl & m forschung.schule.bibliothek
SN - 1864-144X
IS - 1
ER -