Schulte, K., Hartig, J. &
Pietsch, M.,
2014,
Grundlagen für eine daten- und theoriegestützte Schulentwicklung: Konzeption und Anspruch des Hamburger Instituts für Bildungsmonitoring und Qualitätsentwicklung (IfBQ). Fickermann, D. & Maritzen, N. (eds.). Münster:
Waxmann Verlag,
p. 67-80 14 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer