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  1. 2019
  2. Published

    Professionalität von Lehrkräften: Theoretische Konzepte und aktuelle empirische Befunde der Professionalisierungsforschung

    Weber, K. E., Czerwenka, K. & Kleinknecht, M., 2019, Lehrerprofessionalität und Schulqualität : Grundlagen der Qualität von Schule 4. Steffens, U. & Posch, P. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 39-68 30 p. (Beiträge zur Schulentwiclung; vol. 468).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  3. Published

    Quality Education and lifelong learning for all: trying to get to grips with the iridescent, multifaced, and at the same time universal character of SDG 4

    Adomßent, M., Dlouha, J., Hopkins, C., Lotz-Sisitka, H., Razak, D. A. & Vilela, M., 2019, In: IAU Horizons. 24, 1, p. 22-23 2 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  4. QuWeDa 2019 - Proceedings of the QuWeDa 2019: 3rd Workshop on Querying and Benchmarking the Web of Data, co-located with 18th International Semantic Web Conference, ISWC 2019

    Saleem, M. (Editor), Hogan, A. (Editor), Usbeck, R. (Editor), Ngomo, A.-C. N. (Editor) & Verborgh, R. (Editor), 2019, CEUR-WS.org. 82 p. (CEUR Workshop Proceedings; vol. 2496)

    Research output: Books and anthologies › Conference proceedings › Research

  5. Published

    Recht auf das Vergessenwerden im Digitalzeitalter

    Damberger, T., 2019, Vergessen – Warum wir nicht alles erinnern. Alley , J. & Wettengl, K. (eds.). Frankfurt am Main: Historisches Museum Frankfurt, p. 193-195 3 p. (Schriften des Historischen Museums Frankfurt am Main; vol. 37).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer › peer-review

  6. Published

    Recht der Rohstoffgewinnung - Reformbausteine für eine Stärkung des Umwelt- und Ressourcenschutzes im Berg-, Abgrabungs- und Raumordnungsrecht: Instrumente zur umweltverträglichen Steuerung der Rohstoffgewinnung – INSTRO; Abschlussbericht Teil 1

    Keimeyer, F., Gailhofer, P., Westphal, I., Sanden, J., Schomerus, C.-T. & Teßmer, D., 2019, Dessau-Roßlau: Umweltbundesamt, 341 p. (Texte; vol. 71).

    Research output: Working paper › Project reports › Transfer

  7. Rechtsethische Grundüberlegungen zum Wirtschaftsstrafrecht

    Magnus, D., 2019, Themenschwerpunkt: Strafrecht und Rechtsphilosophie: zugleich Gedächtnisschrift für Joachim Hruschka. Joerden, J. C. & Schuhr, J. C. (eds.). Berlin: Duncker & Humblot GmbH, p. 589-608 20 p. (Jahrbuch für Recht und Ethik; vol. 27).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

  8. Published

    Returning to Class? – Eribon and ‘Identity Politics’ in the Time of Trump

    Trott, B., 2019, In: Berkeley Journal of Sociology. 62, Februar, p. 58-61 4 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

  9. Published

    Rez: Volker Neuhaus, Per Ohrgaard, Jörg-Philipp Thomsa (Hg.): Freipass. Schriften der Günter und Ute Grass Stiftung, Bd. 1, Bd. 2, Bd. 3: Widerhall auf das Jahr der Revolten 1968

    Klinkenbusch, I. L., 2019, In: Zeitschrift für Germanistik. 29, 3, p. 663-665 3 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  10. Published

    Schreibdidaktik und Hochschuleinrichtungen gemeinsam auf dem Weg zu einer akademischen Schreibkultur - Kooperationsmöglichkeiten von Hochschuleinrichtungen zur Förderung studentischen Schreibens

    Knorr, D., 2019, Praxishandbuch Schreiben in der Hochschulbibliothek. Sühl-Strohmenger, W. & Tschander, L. (eds.). Berlin/Bosten: Walter de Gruyter, p. 47–57 11 p. (De Gruyter Reference).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

  11. Schrift und Schreiben in der gegenwärtigen Sprachreflexion

    Dürscheid, C. & Brommer, S., 2019, Handbuch Sprache im Urteil der Öffentlichkeit. Antos, G., Niehr, T. & Spitzmüller, J. (eds.). Berlin: Walter de Gruyter, p. 309-332 24 p. 13. (Handbücher Sprachwissen; vol. 10).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  12. "Schwer, hart und wild" Heavy Metal in der DDR

    Zaddach, W.-G., 2019, In: Gerbergasse 18. 24, 90, p. 41-45 5 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  13. Published

    Science Teacher Professional Development for Inclusive Practice

    Abels, S., 2019, In: International Journal of Physics and Chemistry Education . 11, 1, p. 19-29 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  14. Self-Translation – Translation of the Self. An Introduction

    Costa, M. T. & Hönes, H. C., 2019, Migrating Histories of Art: Self-translation of a Discipline. Costa, M. T. & Hönes, H. C. (eds.). Walter de Gruyter, p. 11-19 9 p. (Studien aus dem Warburg Haus; vol. 19).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

  15. Simple Mouse Attribute Analysis

    Matthiesen, J. & Holte, M. B., 2019, HCI in Business, Government and Organizations. Information Systems and Analytics: 6th International Conference, HCIBGO 2019, Held as Part of the 21st HCI International Conference, HCII 2019, Orlando, FL, USA, July 26-31, 2019, Proceedings, Part II. Fui-Hoon Nah, F. & Siau, K. (eds.). Cham: Springer Verlag, Vol. 2. p. 95-113 19 p. (Lecture Notes in Computer Science; vol. 11589).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  16. Skalenhandbuch Drei-Länder-Studie (DLS) 1978/79 von Helmut Fend: Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte

    Schmid, C., Dohrmann, J., Feldhoff, T., Steinert, B., Wurster, S. & Klieme, E., 2019, Frankfurt am Main: Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation - DIPF, 450 p.

    Research output: Working paper › Research communication reports › Research

  17. Skalenhandbuch Schule im Wandel (SchiWa) - Vorstudie. Dokumentation der Erhebungsinstrumente für Schulleitungen, Schülerinnen und Schüler sowie für Lehrkräfte

    Hausen, J., Schmid, C., Wurster, S., Dohrmann, J., Feldhoff, T., Steinert, B., Klieme, E. & Lenski, A. E., 2019, Frankfurt am Main: Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation - DIPF, 130 p.

    Research output: Working paper › Research communication reports › Research

  18. Published

    Sliding Mode Control for a Vertical Dynamics in the Presence of Nonlinear Friction

    Ferch, T. & Mercorelli, P., 2019, In: WSEAS Transactions on Circuits and Systems. 18, p. 102-112 11 p., 17.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  19. Published

    Slowing resource loops in the Circular Economy: an experimentation approach in fashion retail

    Bocken, N. M. P., Miller, K., Weissbrod, I., Holgado, M. & Evans, S., 2019, Sustainable Design and Manufacturing 2018: Proceedings of the 5th International Conference on Sustainable Design and Manufacturing (KES-SDM-18). Dao, D., Howlett, R. J., Setchi, R. & Vlacic, L. (eds.). Cham: Springer Nature, p. 164-173 10 p. (Smart Innovation, Systems and Technologies; vol. 130).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

  20. Social Contexts in Team Formation: Why Do Independent Start-Ups and University Spin-Offs Form Teams Differently?

    Scheidgen, K., 2019, In: Historical Social Research. 44, 4, p. 42-74 34 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  21. Solidarity with refugees: negotiations of proximity and memory

    Karakayalı, S., 2019, Refugees welcome?: difference and diversity in a changing Germany. Bock, J.-J. & Macdonald, S. (eds.). New York: Berghahn Books, p. 191-213 23 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

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