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  1. 2023
  2. Published

    Do we fail to exert self-control because we lack resources or motivation? Competing theories to explain a debated phenomenon

    Troll, E. S., Friese, M. & Loschelder, D. D., 04.2023, In: British Journal of Social Psychology. 62, 2, p. 782-805 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  3. Published

    Einfluss der Erstsprache von Lernenden auf ihre Vorstellungen im Fach Biologie

    Sowinski, R. & Abels, S., 04.2023, Lernen, Lehren und Forschen in einer digital geprägten Welt: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik. Jahrestagung in Aachen 2022. van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 973-976 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik (GDCP); vol. 43).

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  4. Published

    Group membership does not modulate goal- versus movement-based imitation

    Genschow, O., Pauels, E., Krugmann, K. & Winter, A., 04.2023, In: Quarterly Journal of Experimental Psychology. 76, 4, p. 827-837 11 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  5. Insights into the accuracy of social scientists’ forecasts of societal change

    Grossmann, I., Rotella, A., Hutcherson, C. A., Sharpinskyi, K., Varnum, M. E. W., Achter, S., Dhami, M. K., Guo, X. E., Kara-Yakoubian, M., Mandel, D. R., Raes, L., Tay, L., Vie, A., Wagner, L., Adamkovic, M., Arami, A., Arriaga, P., Bandara, K., Baník, G., Bartoš, F., Baskin, E., Bergmeir, C., Białek, M., Børsting, C. K., Browne, D. T., Caruso, E. M., Chen, R., Chie, B. T., Chopik, W. J., Collins, R. N., Cong, C. W., Conway, L. G., Davis, M., Day, M. V., Dhaliwal, N. A., Durham, J. D., Dziekan, M., Elbaek, C. T., Shuman, E., Fabrykant, M., Firat, M., Fong, G. T., Frimer, J. A., Gallegos, J. M., Goldberg, S. B., Gollwitzer, A., Goyal, J., Graf-Vlachy, L., Krenzler, R. & Sevincer, T., 04.2023, In: Nature Human Behaviour. 7, 4, p. 484-501 18 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  6. Published

    Minisymposium 07: Math Trails 2.0 — aktuelle technische und didaktische Entwicklung und Forschung

    Ludwig, M. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. I.-P.G.-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, p. 195 - 196 2 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

  7. Published

    Modelling tasks—The relation between linguistic skills, intra-mathematical skills, and context-related prior knowledge

    Knabbe, A., Leiss, D. & Ehmke, T., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. I.-P.G.-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 367-370 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research › peer-review

  8. Moral sensitivity in business: A revised measure

    Schmocker, D., Tanner, C., Katsarov, J. & Christen, M., 04.2023, In: Current Psychology. 42, 12, p. 10277-10291 15 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  9. Published

    Purpurne Zeichen: Poetische Qualität und erschütternder Realismus verknüpfen Ulrike Draesners „Die Verwandelten“ mit Ovids sprachlichen Metamorphosen der Gewalterfahrung

    Steierwald, U., 04.2023, In: literaturkritik.de. 25, 4, p. 71-77 7 p.

    Research output: Journal contributions › Critical reviews › Research

  10. Regulating Nimbus and Focus: Organizing Copresence for Creative Collaboration

    Schiemer, B., Schüßler, E. & Theel, T., 04.2023, In: Organization Studies. 44, 4, p. 545-568 24 p.

    Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

  11. Published

    Über die Wahrnehmung und Wirksamkeit des Feedbacks einer mathematikbezogenen Lernplattform

    Altenburger, L. & Besser, M., 04.2023, Beiträge zum Mathematikunterricht 2022: 56. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik : vom 29.08.2022 bis 02.09.2022 in Frankfurt am Main. I.-P.G.-U. F. (ed.). Münster: WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 2. p. 521-524 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

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