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  1. Published

    Studienprogramm Nachhaltigkeit: Zwischenbilanz eines interdisziplinär ausgerichteten Pilotprojekts in der universitären Lehre

    Fischer, A. & Hahn, G., 2001, Interdisziplinarität fängt im Kopf an. Fischer, A. & Hahn, G. (eds.). Frankfurt/Main: VAS Verlag für Akademische Schriften, p. 142-163 22 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  2. Published

    Studienreform im Zuge des Bolognaprozesses: Konzept, Umsetzung, Erfahrungen am Beispiel der Universität St. Gallen

    Spoun, S., 2004, In: Sozialwissenschaften und Berufspraxis. 27, 2, p. 185-202 18 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearch

  3. Studienwahlmotive und Beliefs zu Beginn des Mathematikstudiums.

    Göller, R. & Rück, H-G., 2014, Beiträge zum Mathematikunterricht 2014: Beiträge zur 48. Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Mathematik vom 10. bis 14. März 2014 in Koblenz. Roth, J. & Ames, J. (eds.). WTM - Verlag für wissenschaftliche Texte und Medien, Vol. 1. p. 435-438 4 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksArticle in conference proceedingsResearch

  4. Published
  5. Published
  6. Published

    Studienziel Persönlichkeit: Beiträge zum Bildungsauftrag der Universität heute

    Spoun, S. (ed.) & Wunderlich, W. (ed.), 2005, Frankfurt, Main: Campus Verlag. 464 p.

    Research output: Books and anthologiesConference proceedingsResearch

  7. Published

    Studien zu einer Ethik der Enttäuschung: Gedanken zu Gerrit Frohne-Brinkmanns und Philip Pichlers Installation „Drop A, Drop B“ (2012) im Kunstverein Harburger Bahnhof

    Gerhardt, U., 12.2015, Is This Where It Ends?: Kunstverein Harburger Bahnhof 2011-2014. Solte, F. & Busch, I. (eds.). Hamburg: Textem Verlag, p. 53-55 3 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  8. Studierende können lernen, sich selbst zum Lernen zu motivieren: Ein Trainingsexperiment

    Leutner, D., Barthel, A. & Schreiber, B., 11.2001, In: Zeitschrift fur Padagogische Psychologie. 15, 3-4, p. 155-167 13 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  9. Published

    Studies in children's literature, 1500 - 2000, editors Celia Keenan ... Studies in children's literature, 1500 - 2000 /

    O'Sullivan, E., 2006, In: The Irish Review. 34, 1, p. 175-177 3 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  10. Published

    Studies on the myth's function in Holderlin's 'Feiertagshymne'

    Zimnik, N., 2000, In: Colloquia Germanica. 33, 2, p. 190-191 2 p.

    Research output: Journal contributionsCritical reviewsResearch

  11. Studies with trialkylsilyltriflates: new syntheses and applications.

    Corey, E. J., Cho, H., Rücker, C. & Hua, D. H., 1981, In: Tetrahedron Letters. 22, 36, p. 3455-3458 4 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  12. Published

    Studium der Wirtschaftspsychologie

    Günther, U., 2005, Wirtschaftspsychologie. Frey, D., Rosenstiel, L. & Hoyos, C. (eds.). Weinheim [u.a.]: Psychologie Verlags Union - PVU, p. 332-338 7 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  13. Published

    Studium der Wirtschaftspsychologie im Ausland

    Günther, U., 2007, Studienführer Wirtschaftspsychologie. Klauk, B. (ed.). Lengerich [u.a.] : Pabst Science Publishers, p. 120-128 9 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  14. Published

    Studium fundamentale an der Universität St. Gallen: Das Kontextstudium als tragende Säule der neukonzipierten Lehre

    Spoun, S., 2002, Neues Handbuch für Hochschullehre : J 2.3 Studiengangsentwicklung. Berlin: Verlag Dr. Josef Raabe, p. 1-24 24 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  15. Studium gestattet? Die symbolische Ordnung des Asyl- und Aufenthaltsrechts beim Hochschulzugang von Geflüchteten

    Lambert, L., 05.02.2019, Symbolische Ordnung und Flüchtlingsbewegungen in der Einwanderungsgesellschaft. Arslan, E. & Bozay, K. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 347-365 19 p.

    Research output: Contributions to collected editions/worksContributions to collected editions/anthologiesResearch

  16. Published

    Studium und Beruf: Studienstrategien - Praxiskonzepte - Professionsverständnis: Perspektiven von Studierenden und Lehrenden nach der Bologna-Reform

    Hessler, G., Oechsle, M. & Scharlau, I., 2013, Bielefeld: transcript Verlag. 311 p.

    Research output: Books and anthologiesCollected editions and anthologiesResearch

  17. Study harder? the relationship of achievement goals to attitudes and self-reported use of desirable difficulties in self-regulated learning

    Weissgerber, S. C., Reinhard, M. A. & Schindler, S., 01.05.2016, In: Journal of Psychological and Educational Research. 24, 1, p. 42-60 19 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  18. Studying embodied encounters: autonomy of migration beyond its romanticization

    Scheel, S., 09.2013, In: Postcolonial Studies. 16, 3, p. 279-288 10 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  19. Published

    Studying gay and straight males' implict gender attitudes to understand previously found gender differences in implicit in-group bias

    Emig, Y. & Jørgensen, Ø., 2017, In: Current Research in Social Psychology. 25, 8, p. 45-55 11 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review

  20. Studying marriage migration to Europe from below: informal practices of government, border struggles and multiple entanglements

    Scheel, S. & Gutekunst, M., 03.06.2019, In: Gender, Place and Culture. 26, 6, p. 847-867 21 p.

    Research output: Journal contributionsJournal articlesResearchpeer-review