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    1. Published

      Wie gesprochen werden? zur Passion der Rede bei Derrida

      Busch, K., 2008, Nicht(s) sagen: Strategien der Sprachabwendung im 20. Jahrhundert. Alloa, E. & Lagaay, A. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 101-114 14 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    2. Published

      "Wie getrennt zusammenleben? über Politik und die politische Bedeutung von Zwischenräumen"

      Darmann, I., 2008, In: Allgemeine Zeitschrift für Philosophie. 33, 3, p. 219-235 17 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    3. Published

      Wie gründet man einen eingetragenen Verein als freier Träger der Jugendhilfe?

      Krüger, R., 01.01.2009, Jugendhilfe und Schule: Handbuch für eine gelingende Kooperation. Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C. & Stange, W. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 590-599 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    4. Published

      Wie gut berücksichtigen Umwelterklärungen und -berichte zentrale umweltpolitische Themen? vergleichende Untersuchung am Beispiel von Angaben über CO2-Emissionen und Energieverbrauch für 1995/96 und 1998/99

      Hroch, N. & Schaltegger, S., 01.2001, Lüneburg: Centre for Sustainability Management, 32 p.

      Research output: Working paper › Working papers

    5. Published

      Wie gute gesunde Schule gelingen kann: Erfahrungen aus einer DAK-Initiative

      Rupprecht, S., Schwarzenberg, K. & Thomas, H., 2012, In: Lernchancen. 15, 87/88, p. 40-43 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    6. Published

      Wie Human Ressource Management und gesellschaftliches Engagement Hand in Hand gehen: Corporate Volunteering zur Mitarbeiterbindung und -entwicklung

      Pinter, A., 29.01.2008, ALTOP Verlags- und Vertriebsgesellschaft.

      Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Transfer

    7. Published

      Wie ist der Rechtsruck zu erklären? Markus Metz‘ und Georg Seeßlens Überlegungen zum politischen Kulturwandel

      Breuning, F., 14.10.2018, Verlag LiteraturWissenschaft.de.

      Research output: other publications › Articles in scientific forums or blogs › Research

    8. Wie Jugendliche schreiben: Schreibkompetenz und neue Medien

      Dürscheid, C., Wagner, F. & Brommer, S., 2010, Berlin: Walter de Gruyter GmbH. 294 p. (Linguistik - Impulse & Tendenzen; vol. 41)

      Research output: Books and anthologies › Monographs › Research

    9. Published

      „Wie kämpft man gegen Väter?“ Briefe zwischen Peter Hacks, Alfred Kurella und Bernt von Kügelgen 1961/62

      Klinkenbusch, I. L., 03.2018, Auslaufmodell »DDR-Literatur«.: Essays und Dokumente. Berbig, R. (ed.). Berlin: Ch. Links Verlag, p. 246–257 12 p. (Forschung zur DDR-Gesellschaft).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    10. Published

      Wie kann die Attraktivität der Leichtathletik erhöht werden?

      Meyners, E., 2000, In: Leichtathletiktraining. 11, 6, p. 32-35 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

    11. Published

      Wie kann die professionelle Reflexion von angehenden Lehrer*innen digital gefördert werden? – Chancen und Grenzen neuer Tools in der Lehrer*innenbildung

      Scholl, D., Völschow, Y., Anders, D., Küth, S., Warrelmann, J-N., Kleinknecht, M., Prilop, C. N. & Weber, K. E., 01.01.2022, Reflexion und Reflexivität in Unterricht, Schule und Lehrer:innenbildung. Reintjes, C. & Kunze, I. (eds.). Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, p. 185-203 19 p. (Studien zur Professionsforschung und Lehrerbildung ).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    12. Wie kann Exnovation politisch gestaltet werden? Eine Replik

      David, M., 30.11.2017, In: Ökologisches Wirtschaften. 32, 4, p. 10-10 1 p.

      Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Transfer

    13. Published

      Wie kann Literaturunterricht gelingen? Ein Versuch aus der Perspektive der lesebiographischen Forschung

      Garbe, C., 2010, Vom Sinn des Erzählens: Geschichte, Theorie und Didaktik. Albes, C. & Saupe, A. (eds.). Frankfurt am Main: Peter Lang Verlag, p. 193-210 18 p. (Beiträge zur Literatur- und Mediendidaktik; vol. 20).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    14. Published

      Wie kann man Problemlösekompetenz in der Lehrerbildung fördern?

      Sieland, B., 2006, Standards und Kompetenzen - neue Qualität in der Lehrerausbildung?: Neue Ansätze und Erfahrungen in nationaler und internationaler Perspektive. Hilligus, A. H. (ed.). LIT Verlag, Vol. 11. p. 319-328 10 p. ( Paderborner Beiträge zur Unterrichtsforschung und Lehrerbildung; vol. 11).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

    15. Wie kann Versöhnung gefördert werden? Das Bedürfnisbasierte Modell der Versöhnung

      Barth, M., Siem, B., Aydin, A. L., Ullrich, J. & Shnabel, N., 09.11.2018, In: In-Mind Magazin. 4/2018

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    16. Published

      Wie klingt das Bild: Bilder als Impuls zum Improvisieren

      Hallmann, K., 2008, In: Unterricht konkret. 8, p. 24-26 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    17. Published

      Wie klingt das Bild? Bilder zum Klingen bringen

      Hallmann, K., 2007, In: Grundschule Musik. 43, p. 28-32 5 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

    18. Wie klingt der Fluss? Ein Video-Arbeitsblatt für Logic Fun.

      Ahlers, M., 2002, In: Musikunterricht und Computer. 2, p. 8-9 2 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

    19. Wie kommen Abtönungspartikeln in deutsche Übersetzungen von Texten, deren Ausgangssprachen für diese keine direkten Äquivalente haben?

      O'Sullivan, E. & Rösler, D., 1989, Sprechen mit Partikeln. Weydt, H. (ed.). Berlin: Walter de Gruyter GmbH, p. 204-216 13 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    20. Wie kommt das Neue in die Welt? Eine ethisch-historische Fallstudie

      Oermann, N. O., 2009, Finden und Erfinden: Die Entstehung des Neuen. Mittelstraß, J. & Beyes, T. (eds.). 1. ed. Berlin: Berlin University Press, p. 84-99 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

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