1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Rendezvouz mit dem Bösen.
  7. //

Rendezvouz mit dem Bösen. Eine Unterrichtseinheit zu "Sympathy For The Devil" von den "Rolling Stones.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

Authors

Original languageGerman
JournalMusik und Unterricht
Volume11
Issue number58
Pages (from-to)8-17
Number of pages10
ISSN1439-1384
Publication statusPublished - 2000
Externally publishedYes

Related by journal

Guitar games

Claussen, J. T., 2018, In: Musik und Unterricht. 133, 3, p. 28-35 8 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research

Musik in Computerspielen

Claussen, J. T., 2018, In: Musik und Unterricht. 133, 3, p. 12-15 4 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Audiosoftware im Unterricht: Sinnvolle Gratis-Programme, Teil I

Ahlers, M., 2008, In: Musik und Unterricht. 91, p. 54-56 3 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

be Pop - Was gehört alles zur Popkultur?

Ahlers, M., 2006, In: Musik und Unterricht. 16, 83, p. 32-38 7 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

Cry Baby & Whammy Bar. Die Rockgitarre und ihr Sound: Geschichte, Spieler und ihr Equipment.

Ahlers, M., 2007, In: Musik und Unterricht. 86, p. 28-41 14 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education

Other publications by the same author(s)

Kompetenzorientierte Seminarbausteine für adaptives Klassenmusizieren: Eine Analyse aus der Perspektive des Handlungsmodells adaptiver Lernunterstützung

Verbücheln, E-M. & Ahlers, M., 19.03.2024, In: PFLB - Zeitschrift für Schul- und Professionsentwicklung. 6, 2, p. 24–42 19 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Modellierungen außerinstitutioneller Aneignungsprozesse digital-materieller Interfaces und (musik-)pädagogische Anschlüsse

Neuhausen, T. & Ahlers, M., 09.05.2024, Musik – Digitalisierung – Bildung. Neuhaus, D. & Keden, H. J. (eds.). München: Kopaed, p. 77-100 24 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

Musikökonomie und Rechte: Terra incognita oder Potenzialgebiete für die Musikpädagogik?

Ahlers, M. & Brunner, G., 15.04.2024, Der Welt abhanden gekommen?: Zur Relevanz von Musikunterricht im gesellschaftlichen Dialog. Krettenauer, T., Niegot, A., Stange, C. & Zöllner-Dressler, S. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 73-82 10 p. (Studien zur Musikkultur; vol. 9).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Pop als Angebot: Fachliche und didaktische Überlegungen für die Grundschule

Ahlers, M., 15.02.2024, In: Grundschule Musik. 2024, 109, p. 2-6 5 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Songwriting Camps: Geschichte, Theorien und Erkenntnisse zur Fließband-Produktion von populärer Musik

Ahlers, M. & Herbst, J-P., 19.08.2024, »Parallelgesellschaften« in populärer Musik?: Abgrenzungen – Annäherungen – Perspektiven. Appen, R. V., Chaker, S., Huber, M. & Prieske, S. (eds.). Bielefeld: transcript Verlag, p. 315-342 28 p. (Beiträge zur Popularmusikforschung; vol. 48)(~Vibes – The IASPM D-A-CH Series; vol. 3).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review