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Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Standard

Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation. / Adomßent, Maik.
In: Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, Vol. 32, No. 2, 01.06.2001, p. 161-175.

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Harvard

Adomßent, M 2001, 'Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation', Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, vol. 32, no. 2, pp. 161-175. https://doi.org/10.1007/s11612-001-0016-9

APA

Adomßent, M. (2001). Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie, 32(2), 161-175. https://doi.org/10.1007/s11612-001-0016-9

Vancouver

Adomßent M. Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation. Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie. 2001 Jun 1;32(2):161-175. doi: 10.1007/s11612-001-0016-9

Bibtex

@article{66ff8b0e24fc4993b3bdef8449cf7622,
title = "Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation",
abstract = "Vor dem Hintergrund zuk{\"u}nftiger universit{\"a}rer Bildungsaktivit{\"a}ten werden Perspektiven virtueller Kommunikation im Kontext lebensbegleitenden Lernens entfaltet. Ausgehend von der Darstellung verschiedener Formen und Modi computervermittelter Kommunikation (computer-mediated communication: CMC) werden M{\"o}glichkeiten und Grenzen telemedialer Interaktion im Rahmen virtueller Lerngemeinschaften heraus gearbeitet. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Realisierungspotenzialen computerunterst{\"u}tzten kooperativen Lernens (computer-supported cooperative/collaborative learning: CSCL). ",
keywords = "Nachhaltigkeitskommunikation",
author = "Maik Adom{\ss}ent",
year = "2001",
month = jun,
day = "1",
doi = "10.1007/s11612-001-0016-9",
language = "Deutsch",
volume = "32",
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journal = "Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift f{\"u}r Angewandte Organisationspsychologie",
issn = "2366-6145",
publisher = "Springer Fachmedien Wiesbaden GmbH",
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RIS

TY - JOUR

T1 - Realisierungspotenziale kooperativen Lernens mit Hilfe virtueller Kommunikation

AU - Adomßent, Maik

PY - 2001/6/1

Y1 - 2001/6/1

N2 - Vor dem Hintergrund zukünftiger universitärer Bildungsaktivitäten werden Perspektiven virtueller Kommunikation im Kontext lebensbegleitenden Lernens entfaltet. Ausgehend von der Darstellung verschiedener Formen und Modi computervermittelter Kommunikation (computer-mediated communication: CMC) werden Möglichkeiten und Grenzen telemedialer Interaktion im Rahmen virtueller Lerngemeinschaften heraus gearbeitet. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Realisierungspotenzialen computerunterstützten kooperativen Lernens (computer-supported cooperative/collaborative learning: CSCL).

AB - Vor dem Hintergrund zukünftiger universitärer Bildungsaktivitäten werden Perspektiven virtueller Kommunikation im Kontext lebensbegleitenden Lernens entfaltet. Ausgehend von der Darstellung verschiedener Formen und Modi computervermittelter Kommunikation (computer-mediated communication: CMC) werden Möglichkeiten und Grenzen telemedialer Interaktion im Rahmen virtueller Lerngemeinschaften heraus gearbeitet. Besonderes Augenmerk gilt dabei den Realisierungspotenzialen computerunterstützten kooperativen Lernens (computer-supported cooperative/collaborative learning: CSCL).

KW - Nachhaltigkeitskommunikation

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=33744863932&partnerID=8YFLogxK

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/302781a0-d4f2-32e0-9b0a-5b75a63d7b45/

U2 - 10.1007/s11612-001-0016-9

DO - 10.1007/s11612-001-0016-9

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 32

SP - 161

EP - 175

JO - Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie

JF - Gruppe. Interaktion. Organisation. Zeitschrift für Angewandte Organisationspsychologie

SN - 2366-6145

IS - 2

ER -

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