1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. //
  6. Naturwissenschaftliche Kompetenzen und I...
  7. //

Naturwissenschaftliche Kompetenzen und Inklusion – Inklusion durch Kompetenzorientierung?

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer

Authors

Original languageGerman
Title of host publicationNaturwissenschaftliche Kompetenzen in der Gesellschaft von morgen. : Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, Jahrestagung in Wien 2019
EditorsSebastian Habig
Number of pages10
Place of PublicationEssen
PublisherUniversität Duisburg-Essen
Publication date24.07.2020
Pages20-29
DOIs
Publication statusPublished - 24.07.2020

Related Activities

Other publications by the same author(s)

Alles nur ein Kampf? Schüler:innenvorstellungen zu Aspekten der Immunreaktion

Sowinski, R., Abels, S. & Hofer, E., 2025, In: Zeitschrift für Didaktik der Biologie (ZDB) - Biologie Lehren und Lernen. 30, 1, p. 25-48

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Einstieg in die chemische Reaktion – inklusiv und kontextorientiert

Hüfner, S., Sander, H., Frey, F., List, F., Brodhun, F., Hartmann, A., Schneide, O., Stanze, C. & Abels, S., 11.03.2025, (E-pub ahead of print) In: ChemKon. 2025, 8 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review

Inquiry-based learning as an approach to realize inclusive science education

Hofer, E. & Abels, S., 29.05.2025, Innovative Teaching and Classroom Processes: Research Perspectives from Germany and China. Ehmke, T. & Chi-Kin Lee, J. (eds.). Taylor and Francis Inc., p. 74-87 14 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

Adaptive Planung kontextorientierten Naturwissenschaftsunterrichts

Hüfner, S. & Abels, S., 18.03.2024, In: PFLB: PraxisForschungLehrer*innenBildung . 6, 2, p. 43-62 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Adressierung von Mädchen an außerschulischen naturwissenschaftlichen Lernorten

Groß, J. & Abels, S., 10.06.2024, Frühe naturwissenschaftliche Bildung: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik - Jahrestagung in Hamburg 2023. van Vorst, H. (ed.). Essen: Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik, p. 678 - 681 4 p. (Jahrestagung der Gesellschaft für Didaktik der Chemie und Physik; no. 50)(Tagungsband; vol. 44).

Research output: Contributions to collected editions/works › Published abstract in conference proceedings › Research

Links

DOI

Recently viewed

Publications

  1. Personale Beziehungen zwischen Sozialpädagogen und jungen Menschen, zwischen Lehrern und Schülern
  2. Bildungsgerechtigkeit aus anthropologischer und begabungstheoretischer Sicht
  3. Nutzungsbeschränkungen zugunsten der Umwelt und eigentumsrechtlich gebotener Ausgleich
  4. Förderung schwacher und schwächster Leser durch Hörbücher im Deutschunterricht
  5. Schutzgebiete im Klimawandel – Risiken für Schutzgüter
  6. Lise J. Abid: Journalistinnen im Tschador : Frauen und gesellschaftlicher Aufbruch im Iran. - Frankfurt/Main, 2001
  7. § 346 Wirkungen des Rücktritts
  8. Sorgearbeit in personenbezogenen sozialen Dienstleistungen als Herausforderung an die ökonomische Theoriebildung
  9. Sustainability innovations
  10. Vorschlag für ein „Übereinkommen zum nachhaltigen Umgang mit Böden“ (Bodenkonvention)
  11. Teamarbeit: Honigbienen können nur gemeinsam mit wildlebenden Insekten die Bestäubung von Kulturpflanzen sichern
  12. Wat imagologie kan betekenen vor de jeugdliteratuur
  13. Der lateinamerikanische Nachhaltigkeitsdiskurs - von der Kapitalismuskritik zum „Guten Leben"
  14. Die Energiepolitik zwischen Wettbewerbsfähigkeit, Versorgungssicherheit und Nachhaltigkeit
  15. Corporate Entrepreneurship und Organisationskultur
  16. Öffentliches Wirtschaftsrecht
  17. Entwurf- und Ausführungsplanung, Leistungsänderung und Kausalitätsnachweis, aktuelle Rechtsprechungsübersicht und Nachtragsmanagement