1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Modellprojekte verändern die Bildungslan...
  6. Output formats
  7. //

Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

Standard

Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich. / Stoltenberg, Ute; Benoist, Barbara; Kosler, Thorsten.
Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. 312 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge ; Vol. 2).

Research output: Books and anthologies › Monographs › Research › peer-review

Harvard

Stoltenberg, U, Benoist, B & Kosler, T 2013, Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich. Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge , vol. 2, VAS Verlag für Akademische Schriften, Bad Homburg.

APA

Stoltenberg, U., Benoist, B., & Kosler, T. (2013). Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge ; Vol. 2). VAS Verlag für Akademische Schriften.

Vancouver

Stoltenberg U, Benoist B, Kosler T. Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich. Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2013. 312 p. (Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge ).

Bibtex

@book{582344c4d87b4d26bfbde350cdfe724c,
title = "Modellprojekte ver{\"a}ndern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“: Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich",
keywords = "Bildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung, Kindergarten/ Elementarbereich , Implementationsforschung",
author = "Ute Stoltenberg and Barbara Benoist and Thorsten Kosler",
year = "2013",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-88864-515-0",
series = "Bildung f{\"u}r eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. L{\"u}neburger Beitr{\"a}ge ",
publisher = "VAS Verlag f{\"u}r Akademische Schriften",
address = "Deutschland",

}

RIS

TY - BOOK

T1 - Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“

T2 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung im Elementarbereich

AU - Stoltenberg, Ute

AU - Benoist, Barbara

AU - Kosler, Thorsten

PY - 2013

Y1 - 2013

KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung

KW - Kindergarten/ Elementarbereich

KW - Implementationsforschung

UR - https://portal.dnb.de/opac.htm?method=simpleSearch&cqlMode=true&query=idn%3D1033137316

M3 - Monografien

SN - 978-3-88864-515-0

T3 - Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in Kindergarten und Grundschule. Lüneburger Beiträge

BT - Modellprojekte verändern die Bildungslandschaft – am Beispiel des Projekts „Leuchtpol. Energie & Umwelt neu erleben!“

PB - VAS Verlag für Akademische Schriften

CY - Bad Homburg

ER -

Other publications by the same author(s)

Theoretical Reflections on Education for Sustainable Development and Digital Technologies

Stoltenberg, U. & Michelsen, G., 17.04.2023, Digitalization, New Media, and Education for Sustainable Development. Keller, L., Michelsen, G., Dür, M., Bachri, S. & Zint, M. (eds.). IGI Global Publishing, p. 1-13 13 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter

Bildungsqualität im Kontext des Weltaktionsprogramms „Bildung für eine nachhaltige Entwicklung“

Stoltenberg, U., 2016, In: ZEP - Zeitschrift für internationale Bildungsforschung und Entwicklungspädagogik. 39, 1, p. 4-8 5 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Das ”Schaufenster für eine nachhaltige Entwicklung” – Erfahrungen aus dem Projekt ELLA international

Stoltenberg, U., 2003, Jahrbuch Ökologie 2004. Altner, G., Leitschuh-Fecht, H., Michelsen, G., Simonis, U. & von Weizsäcker, E. (eds.). München: C.H. Beck Verlag, p. 259-267 8 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Der Agenda-Prozess an der Universität Lüneburg

Stoltenberg, U., 2003, Öko-Audit in öffentlichen Einrichtungen. Deimel-Hatzenbühler, J. & Stipproweit, A. (eds.). Landau: Knecht Verlag, p. 25-40 16 p. (Landauer Universitätsschriften. Umweltwissenschaft und Umweltbildung).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Einführung: Bildung für eine nachhaltige Entwicklung – ein Konzept – eine Aufgabe – ein Prozess

Stoltenberg, U., 2013, Weltorientierung durch Bildung für eine nachhaltige Entwicklung: Theoretische Grundlagen und Praxis des Sachunterrichts in der Grundschule. Stoltenberg, U. (ed.). Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, Vol. 1. p. 9-11 3 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research