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"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben

Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer

Standard

"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben. / Roos, Sabrina; Ruwisch, Silke.
In: Grundschule Mathematik, No. 47, 12.2015, p. 4-5.

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Harvard

Roos, S & Ruwisch, S 2015, '"Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben', Grundschule Mathematik, no. 47, pp. 4-5.

APA

Roos, S., & Ruwisch, S. (2015). "Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben. Grundschule Mathematik, (47), 4-5.

Vancouver

Roos S, Ruwisch S. "Mit einem Lineal kann man messen": Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben. Grundschule Mathematik. 2015 Dec;(47):4-5.

Bibtex

@article{ce118014694e4ce19e1e1fb23312bd0b,
title = "{"}Mit einem Lineal kann man messen{"}: Lernvoraussetzungen mit dem wei{\ss}en Blatt und Mini-Tests erheben",
abstract = "Die au{\ss}erschulischen Erfahrungen der Kinder zum Messen sind noch heterogener als in der Arithmetik. Um die Kinder nicht nur zu einem oberfl{\"a}chlichen Umgang mit Messger{\"a}ten anzuregen, ist Wissen {\"u}ber die Entwicklung des Messverst{\"a}ndnisses ebenso notwendig wie ein unterrichtliches Ermitteln und Aufgreifen der Vorerfahrungen.",
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RIS

TY - JOUR

T1 - "Mit einem Lineal kann man messen"

T2 - Lernvoraussetzungen mit dem weißen Blatt und Mini-Tests erheben

AU - Roos, Sabrina

AU - Ruwisch, Silke

PY - 2015/12

Y1 - 2015/12

N2 - Die außerschulischen Erfahrungen der Kinder zum Messen sind noch heterogener als in der Arithmetik. Um die Kinder nicht nur zu einem oberflächlichen Umgang mit Messgeräten anzuregen, ist Wissen über die Entwicklung des Messverständnisses ebenso notwendig wie ein unterrichtliches Ermitteln und Aufgreifen der Vorerfahrungen.

AB - Die außerschulischen Erfahrungen der Kinder zum Messen sind noch heterogener als in der Arithmetik. Um die Kinder nicht nur zu einem oberflächlichen Umgang mit Messgeräten anzuregen, ist Wissen über die Entwicklung des Messverständnisses ebenso notwendig wie ein unterrichtliches Ermitteln und Aufgreifen der Vorerfahrungen.

KW - Didaktik der Mathematik

KW - Größen

KW - Messen

UR - https://www.friedrich-verlag.de/shop/grossen-messen-heft

M3 - Zeitschriftenaufsätze

SP - 4

EP - 5

JO - Grundschule Mathematik

JF - Grundschule Mathematik

SN - 1613-9909

IS - 47

ER -

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