TY - JOUR

T1 - Merkmale unterrichtswirksamer Fortbildungen

T2 - Eine Zusammenfassung des Forschungsstands

AU - Lipowsky, Frank

AU - Rzejak, Daniela

AU - Leiß, Dominik

PY - 2019/3/1

Y1 - 2019/3/1

N2 - Die Forschung zur Professionalisierung von Lehrpersonen im Rahmen von Fortbildungen ist in den letzten 2 Jahrzehnten deutlich intensiviert worden. Damit ist es möglich, den Blick auf diejenigen Merkmale zu richten, durch die sich wirksame Fortbildungen auszeichnen."Wirksam" meint in dem Zusammenhang, dass Fortbildungen einen Beitrag leisten, unterrichtsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften (z.B. das fachdidaktische Wissen, unterrichtsbezogene Überzeugungen oder/und das Handeln von Lehrkräften im Klassenzimmer) weiterzuentwickeln und sich positiv auch auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern auswirken.

AB - Die Forschung zur Professionalisierung von Lehrpersonen im Rahmen von Fortbildungen ist in den letzten 2 Jahrzehnten deutlich intensiviert worden. Damit ist es möglich, den Blick auf diejenigen Merkmale zu richten, durch die sich wirksame Fortbildungen auszeichnen."Wirksam" meint in dem Zusammenhang, dass Fortbildungen einen Beitrag leisten, unterrichtsbezogene Kompetenzen von Lehrkräften (z.B. das fachdidaktische Wissen, unterrichtsbezogene Überzeugungen oder/und das Handeln von Lehrkräften im Klassenzimmer) weiterzuentwickeln und sich positiv auch auf das Lernen von Schülerinnen und Schülern auswirken.

KW - Empirische Bildungsforschung

KW - Unterrichtsforschung

KW - Weiterbildung

KW - Fortbildungsinhalte

KW - Didaktik der Mathematik

UR - https://shop.wolterskluwer.de/oeffentliche-verwaltung/schulmanagement/schulleitung-und-organisation/67433000-schulverwaltung-nordrhein-westfalen.html?number=67433000

M3 - Zeitschriftenaufsätze

VL - 30

SP - 68

EP - 72

JO - Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen

JF - Schulverwaltung : Nordrhein-Westfalen

SN - 0937-7239

IS - 03

ER -