Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings

Sebastian Meißner; Franziska Greiner-Döchert

Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Standard

Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings. / Meißner, Sebastian; Greiner-Döchert, Franziska.
Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen. ed. / Holger Schäfer; Christel Rittmeyer. 2. ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag, 2021. p. 646-655 36 (Pädagogik).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Harvard

Meißner, S & Greiner-Döchert, F 2021, Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings. in H Schäfer & C Rittmeyer (eds), Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen. 2 edn, 36, Pädagogik, Julius Beltz Verlag, Weinheim, pp. 646-655.

APA

Meißner, S., & Greiner-Döchert, F. (2021). Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings. In H. Schäfer, & C. Rittmeyer (Eds.), Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen (2 ed., pp. 646-655). Article 36 (Pädagogik). Julius Beltz Verlag.

Vancouver

Meißner S, Greiner-Döchert F. Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings. In Schäfer H, Rittmeyer C, editors, Handbuch Inklusive Diagnostik: Kompetenzen feststellen, Entwicklungsbedarfe identifizieren, Förderplanung umsetzen. 2 ed. Weinheim: Julius Beltz Verlag. 2021. p. 646-655. 36. (Pädagogik).

Bibtex

@inbook{f2c8ba386cf64e6aa05dd9b43af2e42b,

title = "Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings",

keywords = "Erziehungswissenschaften, Fachdidaktik allg.",

author = "Sebastian Mei{\ss}ner and Franziska Greiner-D{\"o}chert",

year = "2021",

month = oct,

day = "13",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-407-83200-9",

series = "P{\"a}dagogik",

publisher = "Julius Beltz Verlag",

pages = "646--655",

editor = "Holger Sch{\"a}fer and Christel Rittmeyer",

booktitle = "Handbuch Inklusive Diagnostik",

edition = "2",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Kollegiale Fallberatung in inklusiven Settings

AU - Meißner, Sebastian

AU - Greiner-Döchert, Franziska

PY - 2021/10/13

Y1 - 2021/10/13

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Fachdidaktik allg.

UR - https://www.beltz.de/fachmedien/paedagogik/produkte/details/46329-handbuch-inklusive-diagnostik.html

UR - https://d-nb.info/1231247029

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-407-83200-9

T3 - Pädagogik

SP - 646

EP - 655

BT - Handbuch Inklusive Diagnostik

A2 - Schäfer, Holger

A2 - Rittmeyer, Christel

PB - Julius Beltz Verlag

CY - Weinheim

ER -

Other publications by the same author(s)

Diagnostic cases in pre-service teacher education: effects of text characteristics and empathy on text-based cognitive models

Wedel, A., Mueller, C. R. & Greiner, F., 03.07.2022, In: Educational Psychology. 42, 6, p. 694-713 20 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Digital Casebooks: Fallzentrierte Selbstlernumgebungen zur individualisierten Verknüpfung von Theorie und Praxis

Greiner-Döchert, F. & Wolf, S. M., 07.06.2022, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 48, p. 52-64 13 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

Eine Concept-Map-basierte Seminarkonzeption zur Unterstützung eines differenzierten Wissensaufbaus im Rahmen einer reflexiv-inklusionsorientierten Lehrkräftebildung

Greiner-Döchert, F., 2017, Lehrerausbildung für Inklusion: Fragen und Konzepte zur Hochschulentwicklung. Greiten, S., Geber, G., Gruhn, A. & Köninger, M. (eds.). Münster: Waxmann Verlag, p. 208-219 12 p. (BzLB Beiträge zur Lehrerbildung und Bildungsforschung; vol. 3).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Education › peer-review

Does an individualized learning design improve university student online learning? A randomized field experiment

Dietrich, J., Greiner, F., Weber-Liel, D., Berweger, B., Kämpfe, N. & Kracke, B., 01.09.2021, In: Computers in Human Behavior. 122, 12 p., 106819.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

Einstellungen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen von Lehramtsstudierenden bezüglich inklusiven Unterrichts: Zusammenhänge mit Kontakterfahrungen und Grundlagenkenntnissen über schulische Inklusion

Greiner, F., Taskinen, P. & Kracke, B., 01.06.2020, In: Unterrichtswissenschaft. 48, 2, p. 273-295 23 p.

Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review