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Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning

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Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning. / Hof, Barbara; Müggenburg, Jan.
In: History of Education, Vol. 50, No. 1, 02.01.2021, p. 89-92.

Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

Harvard

Hof, B & Müggenburg, J 2021, 'Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning', History of Education, vol. 50, no. 1, pp. 89-92. https://doi.org/10.1080/0046760X.2020.1803422

APA

Hof, B., & Müggenburg, J. (2021). Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning. History of Education, 50(1), 89-92. https://doi.org/10.1080/0046760X.2020.1803422

Vancouver

Hof B, Müggenburg J. Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning. History of Education. 2021 Jan 2;50(1):89-92. Epub 2020 Oct 22. doi: 10.1080/0046760X.2020.1803422

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RIS

TY - JOUR

T1 - Human–learning–machines: introduction to a special section on how cybernetics and constructivism inspired new forms of learning

AU - Hof, Barbara

AU - Müggenburg, Jan

PY - 2021/1/2

Y1 - 2021/1/2

KW - Media and communication studies

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M3 - Other (editorial matter etc.)

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JO - History of Education

JF - History of Education

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