Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan

Reinhard Uhle

Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Standard

Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan. / Uhle, Reinhard.
Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?: zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. ed. / Dietrich Hoffmann; Detlef Gaus. Hamburg: Verlag Dr. Kovač, 2006. p. 27-36 (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung; Vol. 127).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Harvard

Uhle, R 2006, Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan. in D Hoffmann & D Gaus (eds), Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?: zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung, vol. 127, Verlag Dr. Kovač, Hamburg, pp. 27-36.

APA

Uhle, R. (2006). Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan. In D. Hoffmann, & D. Gaus (Eds.), Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?: zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik (pp. 27-36). (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung; Vol. 127). Verlag Dr. Kovač.

Vancouver

Uhle R. Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan. In Hoffmann D, Gaus D, editors, Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?: zur Rekonstruktion von realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. Hamburg: Verlag Dr. Kovač. 2006. p. 27-36. (Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung).

Bibtex

@inbook{2610baad9d5b4f268fb6cfe19fb54505,

title = "Heinrich Roths Forderung nach einer {"}realistischen Wendung{"} als Slogan",

keywords = "Erziehungswissenschaften, Curriculumforschung , Bildungsreform , Reform ",

author = "Reinhard Uhle",

note = "Literaturverz. S. 36",

year = "2006",

language = "Deutsch",

isbn = "978-3-8300-2685-3",

series = "Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung",

publisher = "Verlag Dr. Kova{\v c}",

pages = "27--36",

editor = "Dietrich Hoffmann and Detlef Gaus",

booktitle = "Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdr{\"a}ngt oder vergessen?",

address = "Deutschland",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Heinrich Roths Forderung nach einer "realistischen Wendung" als Slogan

AU - Uhle, Reinhard

N1 - Literaturverz. S. 36

PY - 2006

Y1 - 2006

KW - Erziehungswissenschaften

KW - Curriculumforschung

KW - Bildungsreform

KW - Reform

UR - http://www.verlagdrkovac.de/3-8300-2685-4.htm

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-8300-2685-3

SN - 3830026854

T3 - Schriftenreihe EUB, Erziehung - Unterricht - Bildung

SP - 27

EP - 36

BT - Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen?

A2 - Hoffmann, Dietrich

A2 - Gaus, Detlef

PB - Verlag Dr. Kovač

CY - Hamburg

ER -

Other publications by the same author(s)

Pädagogischer Eros

Gaus, D. & Uhle, R., 2013, Gesellschaftliche Kontexte, Leitideen und Diskurse. Keim, W. & Schwerdt, U. (eds.). 1 ed. Frankfurt am Main u.a.: Peter Lang Verlag, Vol. 1. p. 559-576 18 p. (Handbuch der Reformpädagogik in Deutschland. (1890-1933); vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Einleitung

Hofmann, D., Gaus, D. & Uhle, R., 2005, Pädagogische Theorien und pädagogische Praxis: zur Handlungsrelevanz von Erziehungswissenschaft. Hoffmann, D., Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 7-12 5 p. (Erziehung Unterricht Bildung; no. 115).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Einleitung

Hoffmann, D., Gaus, D. & Uhle, R., 2006, Die Reformkonzepte Heinrich Roths - verdrängt oder vergessen ?: zur Rekonstruktion von Realistischer Erziehungswissenschaft und Entwicklungspädagogik. Hoffmann, D., Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Hamburg: Verlag Dr. Kovač, p. 7-14 (Erziehung Unterricht Bildung; vol. 127).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

Bildungsstandards

Uhle, R., 2009, Jugendhilfe und Schule: Handbuch für eine gelingende Kooperation. Henschel, A., Krüger, R., Schmitt, C. & Stange, W. (eds.). 2 ed. Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 39-53 15 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Bildungsstandards und Verstehenskompetenz

Uhle, R., 2006, Wie verstehen Pädagogen ?: Begriff und Methode des Verstehens in der Erziehungswissenschaft. Gaus, D. & Uhle, R. (eds.). Wiesbaden: VS Verlag für Sozialwissenschaften, p. 241-266 26 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research