Geschlechtsspezifische Differenzierung im Förderunterricht: Wie motiviert man Jungen, die Zweitsprache zu lernen?
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research
Authors
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Deutsch als Zweitsprache |
| Issue number | 1 |
| Pages (from-to) | 23-32 |
| Number of pages | 10 |
| ISSN | 1619-8433 |
| Publication status | Published - 2010 |
- Didactics of the German language