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Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum

Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

Standard

Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum. / Lindner, Marlit Annalena; Sparfeldt, Jörn R.; Köller, Olaf et al.
In: Psychologische Rundschau, Vol. 72, No. 2, 01.04.2021, p. 128-131.

Research output: Journal contributions › Comments / Debate / Reports › Research

Harvard

Lindner, MA, Sparfeldt, JR, Köller, O, Lukas, J & Leutner, D 2021, 'Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum', Psychologische Rundschau, vol. 72, no. 2, pp. 128-131. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000536

APA

Lindner, M. A., Sparfeldt, J. R., Köller, O., Lukas, J., & Leutner, D. (2021). Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum. Psychologische Rundschau, 72(2), 128-131. https://doi.org/10.1026/0033-3042/a000536

Vancouver

Lindner MA, Sparfeldt JR, Köller O, Lukas J, Leutner D. Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum. Psychologische Rundschau. 2021 Apr 1;72(2):128-131. doi: 10.1026/0033-3042/a000536

Bibtex

@article{25c6e35681c241988bcd9e32cf561e24,
title = "Ein langer Weg zur Qualit{\"a}tssicherung von Hochschulpr{\"u}fungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum",
abstract = "Ein langer Weg zur Qualit{\"a}tssicherung von Hochschulpr{\"u}fungen. Stellungnahme zum DiskussionsforumWir freuen uns {\"u}ber die gro{\ss}e Resonanz in diesem Diskussionsforum und bedanken uns f{\"u}r die zahlreichen Beitr{\"a}ge, die zus{\"a}tzliche Perspektiven und wertvolle Ankn{\"u}pfungspunkte aufzeigen und dabei eine weitgehende Unterst{\"u}tzung unserer Anliegen zur Sicherung der Qualit{\"a}t schriftlicher Pr{\"u}fungen im Psychologiestudium und an Hochschulen im Allgemeinen erkennen lassen. Aufgrund der Zeichenbegrenzung k{\"o}nnen wir nicht auf alle Kommentare und Aspekte in w{\"u}nschenswertem Umfang eingehen. Wir reflektieren kurz zentrale Diskussionspunkte und beziehen zu zwei st{\"a}rker kontrovers diskutierten Themen Position: (1) Kollaborative Aufgabenentwicklung sowie Aufbau und Nutzung geteilter Aufgabenpools und (2) Innovative Pr{\"u}fungstechnologien.",
keywords = "Psychologie",
author = "Lindner, {Marlit Annalena} and Sparfeldt, {J{\"o}rn R.} and Olaf K{\"o}ller and Josef Lukas and Detlev Leutner",
year = "2021",
month = apr,
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doi = "10.1026/0033-3042/a000536",
language = "Deutsch",
volume = "72",
pages = "128--131",
journal = "Psychologische Rundschau",
issn = "0033-3042",
publisher = "Hogrefe Verlag GmbH & Co. KG",
number = "2",

}

RIS

TY - JOUR

T1 - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen

T2 - Stellungnahme zum Diskussionsforum

AU - Lindner, Marlit Annalena

AU - Sparfeldt, Jörn R.

AU - Köller, Olaf

AU - Lukas, Josef

AU - Leutner, Detlev

PY - 2021/4/1

Y1 - 2021/4/1

N2 - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen. Stellungnahme zum DiskussionsforumWir freuen uns über die große Resonanz in diesem Diskussionsforum und bedanken uns für die zahlreichen Beiträge, die zusätzliche Perspektiven und wertvolle Anknüpfungspunkte aufzeigen und dabei eine weitgehende Unterstützung unserer Anliegen zur Sicherung der Qualität schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium und an Hochschulen im Allgemeinen erkennen lassen. Aufgrund der Zeichenbegrenzung können wir nicht auf alle Kommentare und Aspekte in wünschenswertem Umfang eingehen. Wir reflektieren kurz zentrale Diskussionspunkte und beziehen zu zwei stärker kontrovers diskutierten Themen Position: (1) Kollaborative Aufgabenentwicklung sowie Aufbau und Nutzung geteilter Aufgabenpools und (2) Innovative Prüfungstechnologien.

AB - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen. Stellungnahme zum DiskussionsforumWir freuen uns über die große Resonanz in diesem Diskussionsforum und bedanken uns für die zahlreichen Beiträge, die zusätzliche Perspektiven und wertvolle Anknüpfungspunkte aufzeigen und dabei eine weitgehende Unterstützung unserer Anliegen zur Sicherung der Qualität schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium und an Hochschulen im Allgemeinen erkennen lassen. Aufgrund der Zeichenbegrenzung können wir nicht auf alle Kommentare und Aspekte in wünschenswertem Umfang eingehen. Wir reflektieren kurz zentrale Diskussionspunkte und beziehen zu zwei stärker kontrovers diskutierten Themen Position: (1) Kollaborative Aufgabenentwicklung sowie Aufbau und Nutzung geteilter Aufgabenpools und (2) Innovative Prüfungstechnologien.

KW - Psychologie

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85106727526&partnerID=8YFLogxK

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/826ed799-2ef8-3907-ab46-76fc1200bae1/

U2 - 10.1026/0033-3042/a000536

DO - 10.1026/0033-3042/a000536

M3 - Kommentare / Debatten / Berichte

AN - SCOPUS:85106727526

VL - 72

SP - 128

EP - 131

JO - Psychologische Rundschau

JF - Psychologische Rundschau

SN - 0033-3042

IS - 2

ER -

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DOI