Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum

Research output: Journal contributionsComments / Debate / ReportsResearch

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Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum. / Lindner, Marlit Annalena; Sparfeldt, Jörn R.; Köller, Olaf et al.
In: Psychologische Rundschau, Vol. 72, No. 2, 01.04.2021, p. 128-131.

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Lindner MA, Sparfeldt JR, Köller O, Lukas J, Leutner D. Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen: Stellungnahme zum Diskussionsforum. Psychologische Rundschau. 2021 Apr 1;72(2):128-131. doi: 10.1026/0033-3042/a000536

Bibtex

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RIS

TY - JOUR

T1 - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen

T2 - Stellungnahme zum Diskussionsforum

AU - Lindner, Marlit Annalena

AU - Sparfeldt, Jörn R.

AU - Köller, Olaf

AU - Lukas, Josef

AU - Leutner, Detlev

PY - 2021/4/1

Y1 - 2021/4/1

N2 - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen. Stellungnahme zum DiskussionsforumWir freuen uns über die große Resonanz in diesem Diskussionsforum und bedanken uns für die zahlreichen Beiträge, die zusätzliche Perspektiven und wertvolle Anknüpfungspunkte aufzeigen und dabei eine weitgehende Unterstützung unserer Anliegen zur Sicherung der Qualität schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium und an Hochschulen im Allgemeinen erkennen lassen. Aufgrund der Zeichenbegrenzung können wir nicht auf alle Kommentare und Aspekte in wünschenswertem Umfang eingehen. Wir reflektieren kurz zentrale Diskussionspunkte und beziehen zu zwei stärker kontrovers diskutierten Themen Position: (1) Kollaborative Aufgabenentwicklung sowie Aufbau und Nutzung geteilter Aufgabenpools und (2) Innovative Prüfungstechnologien.

AB - Ein langer Weg zur Qualitätssicherung von Hochschulprüfungen. Stellungnahme zum DiskussionsforumWir freuen uns über die große Resonanz in diesem Diskussionsforum und bedanken uns für die zahlreichen Beiträge, die zusätzliche Perspektiven und wertvolle Anknüpfungspunkte aufzeigen und dabei eine weitgehende Unterstützung unserer Anliegen zur Sicherung der Qualität schriftlicher Prüfungen im Psychologiestudium und an Hochschulen im Allgemeinen erkennen lassen. Aufgrund der Zeichenbegrenzung können wir nicht auf alle Kommentare und Aspekte in wünschenswertem Umfang eingehen. Wir reflektieren kurz zentrale Diskussionspunkte und beziehen zu zwei stärker kontrovers diskutierten Themen Position: (1) Kollaborative Aufgabenentwicklung sowie Aufbau und Nutzung geteilter Aufgabenpools und (2) Innovative Prüfungstechnologien.

KW - Psychologie

UR - http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85106727526&partnerID=8YFLogxK

UR - https://www.mendeley.com/catalogue/826ed799-2ef8-3907-ab46-76fc1200bae1/

U2 - 10.1026/0033-3042/a000536

DO - 10.1026/0033-3042/a000536

M3 - Kommentare / Debatten / Berichte

AN - SCOPUS:85106727526

VL - 72

SP - 128

EP - 131

JO - Psychologische Rundschau

JF - Psychologische Rundschau

SN - 0033-3042

IS - 2

ER -