Die Wiederkehr der Postmoderne. Pädagogische Reflexionen zum neuen Fin de siècle
Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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In: Zeitschrift für Pädagogik, Vol. 33, No. 1, 02.1987, p. 21-40.
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TY - JOUR
T1 - Die Wiederkehr der Postmoderne. Pädagogische Reflexionen zum neuen Fin de siècle
AU - Oelkers, Jürgen
PY - 1987/2
Y1 - 1987/2
N2 - Der Begriff „Postmoderne" hat zwei heterogene Bezugspunkte, die philosophische Vernunft der Aufklärung einerseits, die ästhetische „Moderne" der Jahrhundertwende andererseits. Die historische These des Artikels geht dahin, daß Philosophie, Literatur und Kunst der Jahrhundertwende starke Analogien zur heutigen „Postmoderne" aufweisen, so daß im gewissen Sinne von einer Wiederkehr gesprochen werden kann. Die systematischen Implikationen dieser Entwicklung, die vor allem im Bestreiten eines allgemeingültigen Vernunftanspruchs liegen, werden auf die Probleme der modernen Pädagogik bezogen, die sich auf nachklassische Verhältnisse des Ethischen und des Ästhetischen wird einstellen müssen.
AB - Der Begriff „Postmoderne" hat zwei heterogene Bezugspunkte, die philosophische Vernunft der Aufklärung einerseits, die ästhetische „Moderne" der Jahrhundertwende andererseits. Die historische These des Artikels geht dahin, daß Philosophie, Literatur und Kunst der Jahrhundertwende starke Analogien zur heutigen „Postmoderne" aufweisen, so daß im gewissen Sinne von einer Wiederkehr gesprochen werden kann. Die systematischen Implikationen dieser Entwicklung, die vor allem im Bestreiten eines allgemeingültigen Vernunftanspruchs liegen, werden auf die Probleme der modernen Pädagogik bezogen, die sich auf nachklassische Verhältnisse des Ethischen und des Ästhetischen wird einstellen müssen.
KW - Sozialwesen
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UR - https://www.webofscience.com/wos/woscc/full-record/WOS:A1987G315800002
U2 - 10.25656/01:14423
DO - 10.25656/01:14423
M3 - Zeitschriftenaufsätze
VL - 33
SP - 21
EP - 40
JO - Zeitschrift für Pädagogik
JF - Zeitschrift für Pädagogik
SN - 0044-3247
IS - 1
ER -