1. //
  2. Start
  3. //
  4. Publications
  5. Blick über den Zaun: Leseförderung in Eu...
  6. Output formats
  7. //

Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

Standard

Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE. / Weinhold, Swantje; Garbe, Christine; Holle, Karl et al.

Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können: zur Förderung von Lesekompetenz in Thüringer Schulen. ed. / Manuela Metscher; Rigobert Möllers. Bad Berka : Thillm, 2012. p. 118-147 (Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien; No. 175).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Transfer

Harvard

Weinhold, S, Garbe, C, Holle, K & Groß, M 2012, Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE. in M Metscher & R Möllers (eds), Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können: zur Förderung von Lesekompetenz in Thüringer Schulen. Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien, no. 175, Thillm, Bad Berka, pp. 118-147.

APA

Weinhold, S., Garbe, C., Holle, K., & Groß, M. (2012). Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE. In M. Metscher, & R. Möllers (Eds.), Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können: zur Förderung von Lesekompetenz in Thüringer Schulen (pp. 118-147). (Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien; No. 175). Thillm.

Vancouver

Weinhold S, Garbe C, Holle K, Groß M. Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE. In Metscher M, Möllers R, editors, Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können: zur Förderung von Lesekompetenz in Thüringer Schulen. Bad Berka: Thillm. 2012. p. 118-147. (Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien; 175).

Bibtex

@inbook{ebe9e3fa792d484eb6b6216ef6b009ce,
title = "Blick {\"u}ber den Zaun: Lesef{\"o}rderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE",
keywords = "Didaktik der deutschen Sprache",
author = "Swantje Weinhold and Christine Garbe and Karl Holle and Martin Gro{\ss}",
year = "2012",
language = "Deutsch",
isbn = "978-3-00-037635-1",
series = "Materialien / Th{\"u}ringer Institut f{\"u}r Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien",
publisher = "Thillm",
number = "175",
pages = "118--147",
editor = "Manuela Metscher and Rigobert M{\"o}llers",
booktitle = "Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen k{\"o}nnen",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Blick über den Zaun: Leseförderung in Europa. Ergebnisse und Einsichten aus dem EU-Projekt ADORE

AU - Weinhold, Swantje

AU - Garbe, Christine

AU - Holle, Karl

AU - Groß, Martin

PY - 2012

Y1 - 2012

KW - Didaktik der deutschen Sprache

M3 - Aufsätze in Sammelwerken

SN - 978-3-00-037635-1

T3 - Materialien / Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien

SP - 118

EP - 147

BT - Lesen wollen, Lesen lernen, Lesen können

A2 - Metscher, Manuela

A2 - Möllers, Rigobert

PB - Thillm

CY - Bad Berka

ER -

Other publications by the same author(s)

Einsame Lektüre oder Kommunikation? Zwei kontroverse Leitvorstellungen zu kindlichen Lektüreprozessen

Garbe, C., 1997, Zwischen Leseanimation und literarischer Sozialisation: Konzepte der Lese(r)förderung. Eicher, T. (ed.). Oberhausen: Athena Verlag, p. 37-54 18 p. (Lesen und Medien; vol. 1).

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Literarische Sozialisation in den Zeiten des Internet

Garbe, C., 2010, Literarische Bildung im kompetenzorientierten Deutschunterricht. Rösch, H. (ed.). Freiburg: Fillibach Verlag, p. 157-178 22 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Weibliche Adoleszenzromane in der Rezeptionsperspektive jugendlicher Leserinnen

Garbe, C., 1997, Geschichte der Mädchenlektüre: Mädchenliteratur und die gesellschaftliche Situation der Frauen vom 18. Jahrhundert bis zur Gegenwart. Grenz, D. & Wilkending, G. (eds.). Weinheim: Juventa Verlag, p. 296-311 16 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

Weibliche Größenphantasien in Rezeptionsprozessen. Ein Erklärungsversuch zum Erfolg des Bestsellers `Nicht ohne meine Tochter´ von Betty Mahmoody beim weiblichen Lesepublikum

Garbe, C., 1999, „Größenphantasien“. Cremerius, J., Mauser, W., Pietzcker, C. & Wyatt, F. (eds.). Würzburg: Königshausen & Neumann, p. 63-82 20 p. (Freiburger literaturpsychologische Gespräche: Jahrbuch für Literatur und Psychoanalyse.; vol. 18).

Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research

Ergebnisse und Herausforderungen der Arbeit in Theorie-Praxis-Netzwerken

Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S., 2022, Innovationen in Theorie-Praxis-Netzwerken - Beiträge zur Weiterentwicklung der Lehrkräftebildung. Ehmke, T., Fischer-Schöneborn, S., Reusser, K., Leiss, D., Schmidt, T. & Weinhold, S. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 328-336 9 p.

Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review