Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit: toolkit #9
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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Bad Homburg: VAS Verlag für Akademische Schriften, 2018. 44 p. (Images and Objects - Active Learning Methodology; Vol. 9).
Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education
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TY - BOOK
T1 - Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit
T2 - toolkit #9
AU - Fritzsche, Jacomo
AU - Fischer, Daniel
AU - Böhme, Tina
AU - Grossman, Paul
PY - 2018
Y1 - 2018
N2 - Konsum ist eine der größten Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung. Viele unserer täglichen Konsumhandlungen sind jedoch Routinen und Gewohnheiten. Diese zu hinterfragen und Alternativen zu etablieren erfordert, dass wir unsere automatischen Muster und Gewohnheiten unterbrechen und erforschen, was wir wollen, was uns gut tut und wie wir mit anderen und der uns umgebenden Umwelt umgehen wollen. Möglichkeiten zu eröffnen, neue Einstellungen und Verhaltensweisen in dieser Hinsicht zu entwickeln, ist eine große Herausforderung für Pädagoginnen und Pädagogen, die an der Förderung von nachhaltigem Konsum und verantwortungsvollen Lebensstilen arbeiten. Die Praxis der Achtsamkeit bietet hierfür vielversprechende Potenziale. Das vorliegende Toolkit wurde im Rahmen des dreijährigen Forschungsprojektes BiNKA (www.achtsamkeit-und-konsum.de) entwickelt, das untersuchte, inwiefern Praktiken und Philosophie der Achtsamkeit zur Bildung für einen nachhaltigen Konsum beitragen können. Das Toolkit bietet eine Vielzahl von Ideen und Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer, Ausbildende und andere pädagogisch Tätige, die gemeinsam mit denjenigen, die sie unterrichten oder ausbilden, Achtsamkeitsübungen mit Bezügen zum nachhaltigen Konsum erleben und ausprobieren wollen.
AB - Konsum ist eine der größten Herausforderungen für eine nachhaltige Entwicklung. Viele unserer täglichen Konsumhandlungen sind jedoch Routinen und Gewohnheiten. Diese zu hinterfragen und Alternativen zu etablieren erfordert, dass wir unsere automatischen Muster und Gewohnheiten unterbrechen und erforschen, was wir wollen, was uns gut tut und wie wir mit anderen und der uns umgebenden Umwelt umgehen wollen. Möglichkeiten zu eröffnen, neue Einstellungen und Verhaltensweisen in dieser Hinsicht zu entwickeln, ist eine große Herausforderung für Pädagoginnen und Pädagogen, die an der Förderung von nachhaltigem Konsum und verantwortungsvollen Lebensstilen arbeiten. Die Praxis der Achtsamkeit bietet hierfür vielversprechende Potenziale. Das vorliegende Toolkit wurde im Rahmen des dreijährigen Forschungsprojektes BiNKA (www.achtsamkeit-und-konsum.de) entwickelt, das untersuchte, inwiefern Praktiken und Philosophie der Achtsamkeit zur Bildung für einen nachhaltigen Konsum beitragen können. Das Toolkit bietet eine Vielzahl von Ideen und Anregungen für Lehrerinnen und Lehrer, Ausbildende und andere pädagogisch Tätige, die gemeinsam mit denjenigen, die sie unterrichten oder ausbilden, Achtsamkeitsübungen mit Bezügen zum nachhaltigen Konsum erleben und ausprobieren wollen.
KW - Bildung für nachhaltige Entwicklung
KW - Nachhaltiger Konsum
M3 - Studien- und Unterrichtsmaterial
SN - 978-3-88864-559-4
T3 - Images and Objects - Active Learning Methodology
BT - Bildung für nachhaltigen Konsum durch Achtsamkeit
PB - VAS Verlag für Akademische Schriften
CY - Bad Homburg
ER -