Alltagsorientierung im Mathematikunterricht: Reflektierte Sicht erfordert bewusstes Wahrnehmen und Deuten
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Mathematik wird vor allem in ihrem abstrakten Charakter wahrgenommen. Dass sie in vielen unserer alltäglichen Handlungen enthalten ist, wird uns häufig erst dann bewusst, wenn wir unsere Aufmerksamkeit konkret darauf richten. Eine derart reflektierte Haltung muss angeregt, begleitet und herausgefordert werden.
| Original language | German |
|---|---|
| Journal | Grundschule Mathematik |
| Issue number | 54 |
| Pages (from-to) | 32-35 |
| Number of pages | 4 |
| ISSN | 1613-9909 |
| Publication status | Published - 09.2017 |
- Didactics of Mathematics