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    81 - 100 out of 161Page size: 20
    1. 2017
    2. Published

      Notting Hill Gate 3: Teacher's Manual für Klasse 7

      Edelhoff, C. (Editor), Schmidt, T. (Editor), Piatzer, S. & Bos, D., 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 496 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    3. Published

      Notting Hill Gate 3 Basic: Textbook, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 284 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    4. Published

      Notting Hill Gate 3 Basic: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    5. Published

      Notting Hill Gate 3 Basic: Kopiervorlagen für Klasse 7

      Edelhoff, C. (Editor), Schmidt, T. (Editor), Piatzer, S. & Bos, D., 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 96 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    6. Published

      Notting Hill Gate 3 Basic: Vorschläge für Lernerfolsgskontrollen mit Audio-CD/CD-ROM für Klasse 7 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2017, Braunschweig: Bildungshaus Schulbuchverlage Westermann. 240 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    7. Published

      One Size fits None: Adaptivity in Digital Games for Language Learning

      Blume, C. & Schmidt, T., 2017, Sprachen lehren: 26. Kongress der Deutschen Gesellschaft für Fremdsprachenforschung in Ludwigsburg; 30. September 2015 - 3. Oktober 2015; Kongressband. Appel, J., Jeuk, S. & Mertens, J. (eds.). Baltmannsweiler: Schneider Verlag Hohengehren, p. 253-267 15 p. (Beiträge zur Fremdsprachenforschung; vol. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Research › peer-review

    8. 2016
    9. Published

      A review of mobile language learning applications: trends, challenges and opportunities

      Heil, C. R., Wu, J. S., Lee, J. J. & Schmidt, T., 30.09.2016, In: The Eurocall Review. 24, 2, p. 32-50 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    10. Published

      APPschaffung der Lehrkraft? Potenziale und Grenzen digitaler Lernprogramme zur Unterstützung von Fremdsprachenlernprozessen

      Schmidt, T., 2016, In: Friedrich-Jahresheft. 34, 2016, p. 98-100 3 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    11. Published

      Chocolate-covered Drill & Practice? Möglichkeiten und Grenzen des 'gamifizierten', adaptiven Übens in Fremdsprachenlern-Apps

      Schmidt, T., 2016, Üben und Übungen beim Fremdsprachenlernen: Perspektiven und Konzepte für Unterricht und Forschung. Burwitz-Melzer, E., Königs, F. G., Riemer, C. & Schmelter, L. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 200-210 11 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    12. Published

      Darstellung der Referenzarbeit "Schmidt, Torben (2007) Gemeinsames Lernen mit Selbstlernsoftware im Englischunterricht"

      Schmidt, T., 2016, Forschungsmethoden in der Fremdsprachendidaktik: Ein Handbuch. Caspari, D., Klippel, F., Legutke, M. K. & Schramm, K. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 443-446 4 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    13. Published

      Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch: Digital Classroom

      Schmidt, T. (Editor) & Strasser, T. (Editor), 2016, Seelze: Friedrich Verlag GmbH. 52 p. (Der Fremdsprachliche Unterricht Englisch; no. 144/2016)

      Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

    14. Published

      Digital Classroom

      Schmidt, T. & Strasser, T., 2016, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 50, 144, p. 2-7 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    15. Published

      Digitales Spielen und Lernen - A Perfect Match? Pädagogische Betrachtungen vom kindlichen Spiel zum digitalen Lernspiel

      Schmidt, T., Schmidt, I. & Schmidt, P. R., 2016, Gesundheit spielend fördern: Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spielanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadacynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). Weinheim, Basel: Beltz Juventa Verlag, p. 18-49 33 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    16. Published

      Kommentierte Auswahlbibliographie Digital Classroom

      Schmidt, T. & Strasser, T., 2016, In: Der Fremdsprachliche Unterricht. Englisch. 144, p. 11 1 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    17. Published

      Lehrerbildung - besser interaktiv? Videokonferenzen als digitale Brücke zwischen Theorie und Praxis in der Englischlehrerausbildung

      Benitt, N. & Schmidt, T., 2016, Interaktivität beim Fremdsprachenlehren und -lernen mit digitalen Medien: Hip oder Hype?. Zeyer, T., Stuhlmann, S. & Jones, R. D. (eds.). Tübingen: Narr Francke Attempto Verlag, p. 259-283 25 p. (Giessener Beiträge zur Fremdsprachendidaktik).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    18. Published

      Lernorientierung und Autonomie: Unterrichten von den Lernenden aus - spielend möglich?

      Nowoczien, J., Schmidt, T. & Biermann, M., 2016, Perspektiven Englisch: Schülerorientiert unterrichten - Grundlagen und Beispiele. Börner, O. & Lohmann, C. (eds.). Braunschweig: Diesterweg, Vol. 14. p. 52-59 8 p. (Perspektiven Englisch; no. 14).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    19. Published

      Notting Hill Gate 2: Textbook, für Klasse 6 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2016, Braunschweig: Diesterweg. 302 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    20. Published

      Notting Hill Gate 2: Workbook mit Audio-CD, für Klasse 6 an Gesamtschulen und anderen integrierenden Schulformen

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2016, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    21. Published

      Notting Hill Gate 2: Workbook mit Lernsoftware und Audio-CD

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2016, Braunschweig: Diesterweg. 144 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

    22. Published

      Notting Hill Gate 2: Inklusions- und Fördermaterialien mit Audio-CD

      Edelhoff, C. (Editor) & Schmidt, T. (Editor), 2016, Braunschweig: Diesterweg. 104 p.

      Research output: Books and anthologies › Compendium/lecture notes › Education

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