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    1. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    2. Published

      Digitalisierung – Arbeit – Bildung: Eine bildungstheoretische Perspektive auf die Arbeitswelt in Zeiten der Vierten Industriellen Revolution

      Damberger, T., 2022, Jahrbuch für Pädagogik 2020: Neue Arbeitsverhältnisse – Neue Bildung. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 168-179 12 p.

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    3. Halbmedienkompetenz?“: Überlegungen zur kritischen Dimension von Medienkompetenz

      Damberger, T., 2014, Medienimpulse: Beiträge zur Medienpädagogik 2012-2013. Barberi, A., Ballhausen, T., Berger, C., Horvatic, E., Kaiser-Müller, K., Swertz, C. & Trültzsch-Wijnen, C. (eds.). Wien: New Academic Press, p. 272-280 9 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    4. Published

      Künstliche Intelligenz und der Sinn von Pädagogik

      Damberger, T., 30.03.2020, Resonanz und Lebensqualität: Weltbeziehungen in Zeiten der Digitalisierung: Pädagogische Perspektiven. Hübner, E. & Weiss, L. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 143-172 29 p.

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    5. Published

      Maschine

      Damberger, T., 2020, Handbuch Bildungs- und Erziehungsphilosophie. Zirfas, J. & Weiß, G. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Springer, p. 573-583 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    6. Medienentwicklung und Medienpädagogik: Künstliche Intelligenz

      Damberger, T., 11.2022, Handbuch Medienpädagogik. Sander, U., Gross, F. V. & Hugger, K-U. (eds.). 2 ed. Wiesbaden: Springer VS, p. 577-584 8 p. ( Springer Reference Sozialwissenschaften).

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    7. Menschlichkeit in der Lehrer-Schüler-Beziehung

      Damberger, T., 2014, Beziehungen in Schule und Unterricht. : Teil 1: Theoretische Grundlagen und praktische Gestaltung pädagogischer Beziehungen. Tillack, C., Raufelder, D., Fetzer, J. & Fischer, N. (eds.). Immenhausen bei Kassel: Prolog-Verlag, p. 60-78 19 p.

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    8. Quantified Self aus bildungstheoretischer Perspektive

      Damberger, T. & Iske, S., 2017, Das umkämpfte Netz: Macht- und medienbildungstheoretische Analysen zum Digitalen . Verständig, D. & Biermann, R. (eds.). Wiesbaden: Springer VS, p. 17-36 20 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    9. Published

      „Self-Tracking“ als medienpädagogische Herausforderung

      Damberger, T., 05.11.2019, Self-Tracking, Selfies, Tinder und Co.: Konstellationen von Körper, Medien und Selbst in der Gegenwart. Rode, D. & Stern, M. (eds.). 1 ed. Bielefeld: transcript Verlag, p. 205-222 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    10. Article in conference proceedings › Transfer › Peer-reviewed

    11. Transhumane Revolution: Die Selbsterschaffung des unsterblichen Menschen

      Damberger, T., 2018, Deutscher Evangelischer Kirchentag Berlin-Wittenberg 2017: Dokumente. Rentsch, S. & Stauff, H. (eds.). München: Gütersloher Verlagshaus, p. 497-501 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Article in conference proceedings › Transfer › peer-review

    12. Special Journal issue › Research
    13. Published

      Digitalität als Kennzeichen des Pädagogischen! Strukturelle Veränderungen und neue Herausforderungen

      Schnell-Kiehl, I. (ed.), Damberger, T. (ed.) & Wahl, J. (ed.), 2020, Weinheim: Beltz Juventa Verlag. (Der pädagogische Blick; vol. 28, no. 2)

      Research output: Books and anthologies › Special Journal issue › Research

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