Jan Pranger

  1. 2022
  2. Didaktische Grundlegung einer nachhaltigkeitsorientierten Weiterbildung

    Pranger, J. (Speaker), Müller, C. (Speaker) & Reißland, J. (Speaker)

    29.08.2022

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  3. 2021
  4. Nachhaltigkeit und Digitalisierung in der betrieblichen Bildung - Ein domänenübergreifender Multiplikatorenansatz zur Qualifizierung des Bildungspersonals

    Pranger, J. (Speaker), Müller, C. (Coauthor) & Reißland, J. (Coauthor)

    30.09.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  5. Nachhaltigkeit und Digitalisierung verpflichtend beim betrieblichen Ausbildungspersonal

    Pranger, J. (Speaker)

    29.09.2021

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

  6. Sustainable Vocational Education and Further Training Practice Through Multiplier Training

    Pranger, J. (Speaker), Reißland, J. (Speaker), Karber, A. (Coauthor) & Müller, C. (Coauthor)

    09.09.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  7. CSR & Nachhaltigkeit in der Personal- und Ausbildungsentwicklung. Zukünftig in Berufsbildern verankert. Jetzt im Betrieb aktiv gestaltet.

    Pranger, J. (Speaker) & Gröger, S. (Speaker)

    25.08.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  8. Das betriebliche Bildungspersonal als Schlüsselfigur und Multiplikator zur Umsetzung von Nachhaltigkeit

    Pranger, J. (Speaker), Müller, C. (Speaker) & Reißland, J. (Speaker)

    28.04.2021

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  9. Nachhaltige (Aus-)Bildung —Bildungspersonal als Multiplikator

    Pranger, J. (Speaker)

    10.02.2021

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsTransfer

  10. 2020
  11. Nachhaltige Resonanzräume in der Lebensmittelindustrie (NaReLe)

    Pranger, J. (Speaker)

    07.10.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsTransfer

  12. Jahrestagung der Sektion Berufs- und Wirtschaftspädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft 2020

    Pranger, J. (Speaker) & Hantke, H. (Speaker)

    10.09.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  13. Nachhaltig ausbilden in der Betriebsroutine: In welcher Form erfolgt die nachhaltige Ausbildung in Unternehmen?

    Pranger, J. (Speaker)

    19.05.2020

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  14. Science-Slam: Bildung und Bratkartoffeln - das Projekt "NaReLe"

    Hantke, H. (presenter), Pranger, J. (presenter), Clausen, L. (presenter), Kabitzsch, R. (presenter) & Heitzhausen, S. (presenter)

    05.02.2020

    Activity: Talk or presentationtalk or presentation in privat or public eventsResearch

  15. 2019
  16. Ergebnisse der Modellversuchsforschung zur Didaktik der Berufsbildung für nachhaltige Entwicklung (BBNE)

    Casper, M. (Speaker), Hantke, H. (Speaker), Kiepe, K. (Speaker) & Pranger, J. (Speaker)

    25.09.2019

    Activity: Talk or presentationConference PresentationsResearch

  17. 2018
  18. Nachhaltigkeit und Digitalisierung in Gestaltungsfeldern: Ernährungsberufe

    Flohr-Spence, N. (Moderator), Hantke, H. (Moderator), Kastrup, J. (Moderator) & Pranger, J. (Moderator)

    13.11.2018

    Activity: Participating in or organising an academic or articstic eventExternal workshops, courses, seminarsTransfer

  19. UNESCO-Weltaktionsprogramm: Bildung für nachhaltige Entwicklung (External organisation)

    Pranger, J. (Member)

    2018 → …

    Activity: MembershipLearned societies and special interest organisationsTransfer

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Researchers

  1. Alexandra-Maria Klein

Publications

  1. Hannah Arendts Begriff des Politischen als Unterrichtsleitbild der politischen Bildung?
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  9. The Politics of Embarrassment
  10. Handels- und steuerbilanzielle Qualifikation des derivativen Geschäfts- oder Firmenwerts
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  30. A CULTure of entrepreneurship education
  31. Strategische Prozesse und Persistenzen
  32. Forschungsförderung unter dem Aspekt transdisziplinärer Integrationsaufgaben