Daniel Tolks
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Dr. Daniel Tolks
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Abgrenzung von Serious Games zu anderen Lehr- und Lernkonzepten
Tolks, D. & Lampert, C., 2016, Gesundheit spielend fördern: Potenziale und Herausforderungen von digitalen Spieleanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadaczynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). 1 ed. Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 191-217 27 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions
Tolks, D., Schäfer, C., Raupach, T., Kruse, L., Sarikas, A., Gerhardt-Szép, S., Klauer, G., Lemos, M., Fischer, M. R., Eichner, B., Sostmann, K. & Hege, I., 17.05.2016, In: GMS Journal for Medical Education. 33, 3, 11 p., Doc46.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
A qualitative analysis of virtual patient descriptions in healthcare education based on a systematic literature review
Hege, I., Kononowicz, A. A., Tolks, D., Edelbring, S. & Kuehlmeyer, K., 13.05.2016, In: BMC Medical Education. 16, 1, 11 p., 146.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Blended learning: ten tips on how to implement it into a curriculum in healthcare education
Hege, I., Tolks, D., Adler, M. & Härtl, A., 15.09.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 5, 12 p., Doc45.Research output: Journal contributions › Journal articles › Transfer › peer-review
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Das Lehrdeputat – Barriere für die Digitalisierung an Hochschulen? Ein Positionspapier zu den Rahmenbedingungen medizinischer Hochschullehre im digitalen Zeitalter am Beispiel Bayern
Müller, C., Füngerlings, S. & Tolks, D., 15.08.2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 9 p., Doc34.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
Der gespielte Ernst des Lebens: Bestandsaufnahme und Potenziale von Serious Games (for Health)
Lampert, C., Schwinge, C. & Tolks, D., 2009, In: MedienPädagogik - Zeitschrift für Theorie und Praxis der Medienbildung. 15/16, p. 1-16 16 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitale Gesundheitskommunikation und -kompetenzen in Zeiten von COVID-19. Planung und Umsetzung eines Studienschwerpunkts in der Gesundheitsförderung und Prävention
Dadaczynski, K. & Tolks, D., 28.01.2021, In: GMS Journal for Medical Education. 38, 1, 4 p., Doc31 .Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitale Hochschullehre im ersten COVID-19-Semester. Ergebnisse einer Befragung von Lehrenden in Public Health, Medizin und Pflege
Marchwacka, M. A., Kugler, J., Schaal, T. & Tolks, D., 02.2023, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 18, 1, p. 22-29 8 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not
Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (gmds) und der Gesellschaft für Informatik (GI) , 2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 p., Doc43.Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research
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Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?
Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D., 01.02.2018, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, p. 201-209 9 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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Digitale Public Health: Chancen und Herausforderungen internetbasierter Technologien und Anwendungen.
Dadaczynski, K. & Tolks, D., 25.09.2018, In: Public Health Forum. 26, 3, p. 275–278 4 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Digital skills in healthcare
Hege, I., Tolks, D., Kuhn, S. & Shiozawa, T., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 3 p., Doc63.Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Education
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Digital teaching as an instrument for cross-location teaching networks in medical informatics: opportunities and challenges
Benning, N-H., Haag, M., Knaup, P., Krefting, D., Rienhoff, O., Suhr, M., Hege, I. & Tolks, D., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 17 p., Doc56.Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review
Do virtual patients prepare medical students for the real world? Development and application of a framework to compare a virtual patient collection with population data
Urresti-Gundlach, M., Tolks, D., Kiessling, C., Wagner-Menghin, M., Härtl, A. & Hege, I., 22.09.2017, In: BMC Medical Education. 17, 1, 7 p., 174.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Einführung in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Serious Games (for Health)
Tolks, D., Dadaczynski, K. & Horstmann, D., 01.11.2018, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 13, 4, p. 272-279 8 p.Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research
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eLearning in der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung
Tolks, D., 2016, eHealth in Deutschland: Anforderungen und Potentiale innovativer Versorgungsstrukturen. Fischer, F. & Krämer, A. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, p. 223-239 17 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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E-Learning-Portal Präventionsmanager
Tolks, D. & Fischer, M. R., 2010, Diabetes in Deutschland: Fakten - Zahlen 20 Jahre nach St. Vincent. Stiftung, D. D. (ed.). München: Edition Lipp, p. 227-236 10 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Entwicklungen und Einführung eines E-Health Portals im Rahmen des IMAGE-Projekts - Typ 2 Diabetes-Prävention in Europa.
Tolks, D., Gruhl, U., Puhl, S. & Fischer, M., 2009, e-Health 2010 Informationstechnologien und Telematik im Gesundheitswesen. Duesberg, F. (ed.). Medical Future Verlag, p. 288-292 5 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review
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Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“: Ein Projekt zur Anpassung und Evaluation des „Wellbeing Games“ für den deutschsprachigen Kontext
Horstmann, D., Tolks, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P., 01.11.2018, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, p. 305-311 7 p.Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review
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Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung
Tolks, D. & Sailer, M., 28.10.2021, Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Innovative Formate, Strategien und Netzwerke. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 515-532 18 p.Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review