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Dr. Daniel Tolks

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    1. Integration eines Open-Source-Lernmanagementsystems an der Medizinischen Fakultät der LMU München: ein Erfahrungsbericht unter ökonomischen Gesichtspunkten

      Hege, I., Pelczar, I., Pfeiffer, M., Reincke, M., Tolks, D. & Fischer, M. R., 2010, In: GMS Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie. 6, 2, 8 p., Doc10.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    2. Implementation of a Blended-Learning Course as Part of Faculty Development

      Tolks, D., Pelczar, I., Bauer, D., Brendel, T., Görlitz, A., Küfner, J., Simonsohn, A. & Hege, I., 01.01.2014, In: Creative Education. 5, 11, p. 948-953 6 p., 47175.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      IMAGE: Development of a European curriculum for the training of prevention managers

      Kronsbein, P., Fischer, M. R., Tolks, D., Greaves, C., Puhl, S., Stych, K. E. & EH Schwarz, P., 07.2011, In: The British Journal of Diabetes & Vascular Disease. 11, 4, p. 163-167 5 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    4. Published

      Hitzeassoziierte Gesundheitsprobleme – relevant für die Gesundheitsversorgung?

      Schoierer, J., Mertens, H., Boese-O'Reilly, S., Tolks, D. & Wershofen, B., 2017, In: Das Gesundheitswesen. 79, 4, p. 299-374 76 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      Grundtypologie von digitalen Spieleanwendungen im Bereich Gesundheit

      Lampert, C. & Tolks, D., 2016, Gesundheit spielend fördern: Potentiale und Herausforderungen von digitalen Spieleanwendungen für die Gesundheitsförderung und Prävention. Dadaczynski, K., Schiemann, S. & Paulus, P. (eds.). Weinheim: Beltz Juventa Verlag, p. 218-233 16 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    6. Published

      Grenzen von „Serious Games for Health“

      Breuer, J. & Tolks, D., 01.11.2018, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, p. 327-332 6 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Published

      Gamification als didaktisches Mittel in der Hochschulbildung

      Tolks, D. & Sailer, M., 28.10.2021, Digitalisierung in Studium und Lehre gemeinsam gestalten: Innovative Formate, Strategien und Netzwerke. Wiesbaden: Springer Fachmedien Wiesbaden, p. 515-532 18 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Chapter › peer-review

    8. Published

      Förderung des Wohlbefindens durch „Gamification“: Ein Projekt zur Anpassung und Evaluation des „Wellbeing Games“ für den deutschsprachigen Kontext

      Horstmann, D., Tolks, D., Dadaczynski, K. & Paulus, P., 01.11.2018, In: Prävention und Gesundheitsförderung. 13, 4, p. 305-311 7 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    9. Published

      Entwicklungen und Einführung eines E-Health Portals im Rahmen des IMAGE-Projekts - Typ 2 Diabetes-Prävention in Europa.

      Tolks, D., Gruhl, U., Puhl, S. & Fischer, M., 2009, e-Health 2010 Informationstechnologien und Telematik im Gesundheitswesen. Duesberg, F. (ed.). Medical Future Verlag, p. 288-292 5 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    10. Published

      E-Learning-Portal Präventionsmanager

      Tolks, D. & Fischer, M. R., 2010, Diabetes in Deutschland: Fakten - Zahlen 20 Jahre nach St. Vincent. Stiftung, D. D. (ed.). München: Edition Lipp, p. 227-236 10 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    11. Published

      eLearning in der medizinischen Aus-, Weiter- und Fortbildung

      Tolks, D., 2016, eHealth in Deutschland: Anforderungen und Potentiale innovativer Versorgungsstrukturen. Fischer, F. & Krämer, A. (eds.). Berlin, Heidelberg: Springer, p. 223-239 17 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    12. Published

      Einführung in die Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft von Serious Games (for Health)

      Tolks, D., Dadaczynski, K. & Horstmann, D., 01.11.2018, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 13, 4, p. 272-279 8 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    13. Do virtual patients prepare medical students for the real world? Development and application of a framework to compare a virtual patient collection with population data

      Urresti-Gundlach, M., Tolks, D., Kiessling, C., Wagner-Menghin, M., Härtl, A. & Hege, I., 22.09.2017, In: BMC Medical Education. 17, 1, 7 p., 174.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    14. Published

      Digital teaching as an instrument for cross-location teaching networks in medical informatics: opportunities and challenges

      Benning, N-H., Haag, M., Knaup, P., Krefting, D., Rienhoff, O., Suhr, M., Hege, I. & Tolks, D., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 17 p., Doc56.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Education › peer-review

    15. Published

      Digital skills in healthcare

      Hege, I., Tolks, D., Kuhn, S. & Shiozawa, T., 16.11.2020, In: GMS Journal for Medical Education. 37, 6, 3 p., Doc63.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Education

    16. Published

      Digitale Public Health: Chancen und Herausforderungen internetbasierter Technologien und Anwendungen.

      Dadaczynski, K. & Tolks, D., 25.09.2018, In: Public Health Forum. 26, 3, p. 275–278 4 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    17. Published

      Digitale Lehr- und Lernangebote in der medizinischen Ausbildung: Schon am Ziel oder noch am Anfang?

      Kuhn, S., Frankenhäuser, S. & Tolks, D., 01.02.2018, In: Bundesgesundheitsblatt - Gesundheitsforschung - Gesundheitsschutz. 61, 2, p. 201-209 9 p.

      Research output: Journal contributions › Scientific review articles › Research

    18. Published

      Digitale Lehre und digitale Medizin: Eine nationale Initiative tut not

      Haag, M., Igel, C., Fischer, M. R., Ausschuss Digitalisierung, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) & Gemeinsame Arbeitsgruppe „Technologiegestütztes Lehren und Lernen in der Medizin (TeLL)“ der Deutschen Gesellschaft für Medizinische Informatik, Biometrie und Epidemiologie (gmds) und der Gesellschaft für Informatik (GI) , 2018, In: GMS Journal for Medical Education. 35, 3, 3 p., Doc43.

      Research output: Journal contributions › Other (editorial matter etc.) › Research

    19. Published

      Digitale Hochschullehre im ersten COVID-19-Semester. Ergebnisse einer Befragung von Lehrenden in Public Health, Medizin und Pflege

      Marchwacka, M. A., Kugler, J., Schaal, T. & Tolks, D., 02.2023, In: Pravention und Gesundheitsforderung. 18, 1, p. 22-29 8 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    20. Published

      Digitale Gesundheitskommunikation und -kompetenzen in Zeiten von COVID-19. Planung und Umsetzung eines Studienschwerpunkts in der Gesundheitsförderung und Prävention

      Dadaczynski, K. & Tolks, D., 28.01.2021, In: GMS Journal for Medical Education. 38, 1, 4 p., Doc31 .

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