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Anna Sundermann

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    1. Journal articles › Research › Peer-reviewed
    2. Published

      I share because of who I am: values, identities, norms, and attitudes explain sharing intentions

      Schuster, C., Goseberg, T., Arnold, J. & Sundermann, A., 01.2024, In: Journal of Social Psychology. 164, 2, p. 199-217 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    3. Published

      Meaning-making in higher education for sustainable development: Undergraduates’ long-term processes of experiencing and learning

      Sundermann, A., Weiser, A. & Barth, M., 10.10.2022, In: Environmental Education Research. 28, 11, p. 1616-1634 19 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    4. Published

      On how business students’ personal values and sustainability conceptions impact their sustainability management orientation: Evidence from Germany, Indonesia and the USA

      Seidel, J., Sundermann, A., Brieger, S. A., Strathoff, P., Jacob, G. H., Antonio, T. & Utami, C. W., 19.11.2018, In: Journal of Global Responsibility. 9, 4, p. 335-354 20 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    5. Published

      Promoting pro-environmental behavior through citizen science? A case study with Chilean schoolchildren on marine plastic pollution.

      Wichmann, C. S., Fischer, D., Geiger, S. M., Honorato-Zimmer, D., Kruse, K., Knickmeier, K., Sundermann, A. & Thiel, M., 01.07.2022, In: Marine Policy. 141, 105035.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    6. Published

      What Does the Media Mean by ‘Sustainability’ or ‘Sustainable Development’? an Empirical Analysis of Sustainability Terminology in German Newspapers Over Two Decades

      Fischer, D., Haucke, F. & Sundermann, A., 01.11.2017, In: Sustainable Development. 25, 6, p. 610-624 15 p.

      Research output: Journal contributions › Journal articles › Research › peer-review

    7. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Peer-reviewed
    8. Published

      Nachhaltigkeitskonzepte von Lehrenden im Kontext der Kompetenzentwicklung für eine nachhaltige Entwicklung

      Sundermann, A., 2016, Empirische Forschung zur Bildung für nachhaltige Entwicklung – Themen, Methoden und Trends: Themen, Methoden und Trends. Barth, M. & Rieckmann, M. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 219-223 4 p. ( Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research › peer-review

    9. Contributions to collected editions/anthologies › Research › Not peer-reviewed
    10. Published

      Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Empirische Erkenntnisse zu Wirkungen und Wirksamkeit

      Fischer, D. & Sundermann, A., 06.11.2018, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der zweiten Phase der Lehrerbildung: Hintergründe, Ansatz und Wirkungen eines Pilotprojekts. Baumgärtner, D., Petrischak, H. & Wessela, E. (eds.). 1 ed. Wiesbaden: Hessischen Landeszentrale für politische Bildung (HLZ), p. 85-96 12 p. (Polis: Analysen – Meinungen – Debatten; vol. 59).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    11. Published

      Das Nachhaltigkeitskonzept Studierender im Studienverlauf: Einsichten aus einer Längsschnittstudie

      Sundermann, A., 16.10.2023, Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Hochschule: Wege und Wirkungen am Beispiel der Leuphana Universität Lüneburg. Michelsen, G., Barth, M. & Fischer, D. (eds.). Leverkusen: Verlag Babara Budrich, p. 139-156 18 p. (Schriftenreihe „Ökologie und Erziehungswissenschaft“ der Kommission Bildung für nachhaltige Entwicklung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE) ).

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    12. Published

      UNESCO Chair in Higher Education for Sustainable Development

      Michelsen, G., Adomßent, M., Mader, M. & Sundermann, A., 2017, Scientific Research for Sustainable Development: UNESCO Chairs in Germany. Römer, K. (ed.). Bonn: German Commission for UNESCO, p. 65-70 6 p.

      Research output: Contributions to collected editions/works › Contributions to collected editions/anthologies › Research

    13. Dissertations › Research
    14. Published

      Change in sustainability conceptions: A mixed-methods study of undergraduates' learning processes and outcomes

      Sundermann, A., 07.03.2024, Lüneburg: Medien- und Informationszentrum, Leuphana Universität Lüneburg. 215 p.

      Research output: Books and anthologies › Dissertations

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